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小学科学新大象版二年级上册2.pdf

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    1.猫的生活

    【教学目标】

    ［科学观念］

    1.说出猫的某些行为特征（如会爬树，会用感官找食）。

    2.举例说出猫可以用不同器官感知环境。

    ［科学思维］

    通过观察、比较、分析，归纳概括得出猫的行为特征及猫用多种感官寻找食物。

    ［探究实践］

    1.通过观察、口述等方式描述猫的外在行为特征。

    2.仔细观察猫的外在特征，达自己的想法，具有证据意识。

    ［态度责任］

    1.对猫的特征或生活现象现出直觉兴趣。

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