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初中数学课堂高阶思维培养与数学教学模式的创新研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中高阶思维的培养及数学教学模式的创新，分析当前数学教学中存在的问题，提出相应的策略和方法。通过实证研究，验证所提策略的有效性，为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：初中数学；高阶思维；教学创新；教学策略

一、引言与背景

（一）1.当前初中数学教学现状分析

在我国的初中数学教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位，教师往往注重知识的传授，而忽略了学生高阶思维的培养。这种教学模式在一定程度上限制了学生的思维能力发展，导致学生在面对复杂问题时，难以运用所学知识进行有效解决。具体表现在以下几个方面：

（1）课堂教学中