原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第9单元数学广角——推理
第2推理（2）
【教学内容】
第110页例2，以及练习二十一第4～7题。
【教学目标】
1.通过观察、猜测、实验、推理等活动，学生利用表格排除法进行推理判断，培
养初步的逻辑推理能力。
2.会运用规律解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。
【教学重难点】
重点：运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。
难点：再与如何有条理地阐述自己的推理过程。
【教学过程】
一、练习引入
1.下面的四个方格里只能填1～4四个数字，你能快速知道方格里的A是什
么数吗？
3A32A312A
①②③
提问：哪一个表格能直接确定A是几？（③号）①号表格里可能是1、2或
4，②号表格里的A可能师1，也可能师4.
2.小结：课件，我们在推算第四个数的时候，哪个空格里出现了三个不同
得数，我们就能确定第四个数是几，而空格越多的，我们越不能确定。这里用到
的是很重要的数学思想。今天这节课，应用这种数学思想探索新的问题。
二、互动新授
1.教学例2。
（1）谈话；，听名吗？今天他遇到了这样一个难题，
要解开，B藏在这个表格里。
出示例2：在上的方格中，每行、没咧都有1～4这四个数，并且每个
数在每行、每列都只出现一次，B应该是几？
Unit9MathematicsWideAngle—Reasoning
son2Reasoning(2)
【Teaching
content】
Example2onpage110ofthetextbook,andExercise21,Question
4～7.
【Teaching
Objectives】
1.Throughobservation,guessing,experiments,reasoningandotheractivities,studentsusetable
exclusiontomakereasoningandjudgments,andcultivatepreliminarylogicalreasoningskills.2.Be
abletouserutosolvesomepracticalproblemsandstimulatestudentscreativethinking.
【Teachingkeypoints】
Keypoint:Usemethodssuchasexclusionandguessingtocalculatewhat
numberisinthedirection.Difficulty:Howtoexinyourreasoning
processinanorderlymanner.
【TeachingProcess】
1.Practice
introduction
1.Thefollowingfourgridscanonlyfillinfournumbers1～4.Canyouquicklyknowwhat
numberAinthegridis?
文档评论（0）