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小学六年级科学期末测试题详解
亲爱的同学们，科学是一门充满探索与发现乐趣的学科。通过一个学期的学习，相信大家已经积累了不少知识，也对我们周围的世界有了更深的好奇与理解。这份期末测试题详解，旨在帮助大家回顾重点知识，理清解题思路，巩固学习成果，为未来的科学探索打下更坚实的基础。请大家跟随我的脚步，一同梳理这些知识点。
一、生命世界的奥秘
生命世界丰富多彩，从微小的细胞到复杂的生态系统，都遵循着一定的规律。这部分内容，我们主要考察了对生物基本特征、人体健康、植物生长以及生态平衡等知识的掌握。
例题1：选择题
“下列哪项不是生物的共同特征？”
A.能生长和繁殖
B.能进行光合作用
C.能对外界刺激作出反应
D.能排出身体内产生的废物
思路分析：这道题考察的是生物的基本特征。我们在课堂上总结过，生物具有以下共同特征：需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性，除病毒外，生物都是由细胞构成的。
参考答案：B
知识拓展：选项B“能进行光合作用”是绿色植物等生产者所特有的生理功能，并非所有生物都具备。例如，动物和大部分微生物就不能进行光合作用，它们需要通过摄取其他生物来获取营养。
例题2：填空题
“人体的呼吸系统由呼吸道和______组成，其中______是气体交换的主要场所。”
思路分析：这道题考察了人体呼吸系统的组成和功能。呼吸系统是我们身体与外界进行气体交换的重要系统。
参考答案：肺；肺
易错点提示：同学们容易将“肺”写成“肺泡”。肺泡是肺的基本结构和功能单位，气体交换主要在肺泡内进行，但整个呼吸系统的主要器官是肺。
例题3：分析题
“小明发现自家院子里的几株向日葵，它们的花盘总是朝着太阳的方向。请你解释这种现象，并说明这种现象对向日葵的生长有什么意义？”
思路分析：这道题考察的是植物的应激性，具体来说是植物的向光性。
参考答案：这种现象叫做植物的向光性。向日葵的花盘总是朝着太阳，是因为其茎部含有一种叫做生长素的物质，生长素会受到光照的影响而分布不均匀，背光一侧的生长素含量较多，生长较快，而向光一侧的生长素含量较少，生长较慢，这样就导致了茎的向光弯曲，使得花盘朝向太阳。
这种现象对向日葵生长的意义在于：有利于向日葵的叶片最大限度地接受阳光照射，进行光合作用，制造更多的有机物，为自身的生长、发育和繁殖提供充足的能量和营养物质。
答题要点：解释现象时要提到“向光性”和“生长素分布不均”；说明意义时要联系“光合作用”。
二、物质的变化与性质
我们生活在物质的世界里，物质的变化无处不在。这部分内容，我们重点学习了物理变化与化学变化的区别，常见物质的性质，以及简单的化学反应。
例题1：判断题
“铁生锈是一种物理变化。”（）
思路分析：判断物理变化和化学变化的关键在于是否有新物质生成。
参考答案：×
详解：铁生锈，是铁与空气中的氧气、水等物质发生化学反应，生成了一种新的物质——铁锈（主要成分是氧化铁）。铁锈的颜色、状态、性质都与铁有很大不同。因此，铁生锈是化学变化。
例题2：选择题
“下列哪种方法可以加快冰糖在水中的溶解速度？”
A.降低水温
B.减小冰糖颗粒大小
C.减少水量
D.静置不动
思路分析：影响物质溶解速度的因素有温度、是否搅拌、溶质颗粒大小等。
参考答案：B
知识串联：升高水温、搅拌、将固体研碎（减小颗粒大小）都能加快溶解速度。选项A降低水温会减慢溶解；选项C减少水量，如果溶质过多可能导致无法完全溶解，但并不改变溶解速度本身；选项D静置不动溶解速度较慢。
例题3：简答题
“请举例说明什么是物理变化，什么是化学变化，并简述它们的本质区别。”
思路分析：这道题要求学生不仅能区分概念，还要能联系实际举例，并总结本质区别。
参考答案：物理变化是指没有新物质生成的变化，例如：水结成冰、玻璃破碎、铁丝弯曲等。这些变化中，物质的形状、状态可能发生改变，但物质本身的组成成分没有变化。
化学变化是指有新物质生成的变化，例如：蜡烛燃烧、食物腐败、铁生锈等。这些变化中，原有的物质发生了改变，产生了新的物质。
它们的本质区别是：是否有新物质生成。
评分要点：物理变化和化学变化各举一例（1分），准确描述两者定义（2分），指出本质区别（1分）。
三、地球与宇宙的探索
我们脚下的地球和浩瀚的宇宙，充满了无尽的奥秘。这部分内容，我们学习了地球的运动、天气与气候、太阳系的组成等基础知识。
例题1：填空题
“地球的______运动形成了昼夜交替现象，地球的______运动形成了四季更替现象。”
思路分析：这是考察地球两种基本运动形式及其产生的地理现象。
参考答案：自转；公转
易混点辨析：地球自转是地球绕着地轴自西向东旋转，周期约为一天，产生了昼夜交替和时间差异。地球公转是地球绕着太阳自西向东
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