做一名幸福的班主任.pptxVIP

班主任培训幸福的班主任，朝向最;案例：有三个这样的孩子案例：;ClicktoaddTi;怎样做一个幸福的班主任呢?“对;班级目标合理定位，用信心坚定信;一、班级目标合理定位，用信心坚;有了目标，就有了方向，用信心坚;1.明确自己当一个班主任，想要;制定班级的共同目标班主任在班级;班干部竞选动态制，用自己管住自;只要把孩子们的心留在教室，教室;实例：《飞翔在六三班的精灵——;以“促进每个人的发展”为目标，;班委设有十个主要职位，即正、副;首先是要分好工。班主任要给每一;其次就是使管理队伍形成相互制约;0102规定：班长负责管理和任;副班长组;制定班级管理制度：学习“规章”;三、班风建设以生为本，用学风增;追问生命成长的意义，体会生命的;一个具有良好班风的班集体应具有;首先，积极利用学校开展的各种班;班刊《初蕾丽影》;学生诗社剪影新诗发布会;学生诗社剪影新诗发布会;学生诗社剪影新诗发布会;学生活动剪影;学生活动剪影;特色课程，提升班级魅力班级成长;七彩阳光课程星期一;学生成长课程;学生成长课程;共读共写课程;丰富多彩的读书活动;丰富多彩的读书活动;实例：我们和孩子一起走进童年;四、师生关系用爱导航用爱心;我们在一起，与小鱼相伴成长，我;爱心：是班主任走进学生的法宝。;严爱结合，纪律严明，奖惩及时适;这套机制主要包括五项制度：1、;这套机制包括三个方面和五个层次;第二方面是荣誉管理，把学生有可;第三方面是突出贡献，把游离于荣;第一层次是积分，侧重于学生的日;第三层次是荣誉证，侧重于中档次;01第五层次是设立励志奖，把以;搏，用心灵赢得心灵学生问题把准;用心捕捉生命教育的契机，不断地;公平心：能得到全班同学的爱。;耐心教育班;宽容心：是给问题学生的一剂良;收放有度要讲究一点“管”与“放;实例：一份“借分合同”根据不同;了解“问题”学生的家庭，寻找最;用爱心赢得每一位学生的心灵。;2.让学生体会到班级的幸福感，;布置德育作业，其功能主要是激发;“敬老爱老”活动影响深远，效果;“敬老爱老”活动影响深远，效果;STEP01STEP02注;尊重家长调动科1任，用合力凝聚;那是一场美丽的邂逅，那是一份缘;虚心听取科任教师对本班学生的情;1对于家长，班主任不要用一副高;多元互动，家校沟通1.开通QQ;不要用敲打讲桌的方式平息教室内;班主任工作应注意的18个细节;不要在批评学生时涉及学生的生理;幸福的班主任，理解学生、尊重学;班主任培训