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教育行政学考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育行政的核心职能是（）。

A.教育规划B.教育协调C.教育服务D.教育监督

答案：A

解析：教育行政的核心是通过系统规划，优化教育资源配置，引导教育发展方向，故规划是核心职能。

2.以下属于地方分权制教育行政体制典型国家的是（）。

A.法国B.美国C.日本D.德国

答案：B

解析：美国实行联邦与州分权，教育事务主要由州和地方学区管理，属于典型地方分权制；法国是中央集权制代表。

3.教育政策制定过程中，“将政策方案转化为可操作的具体措施”属于（）阶段。

A.问题认定B.方案设计C.政策合法化D.政策执行

答案：C

解析：政策合法化是通过法定程序使方案获得法律效力，转化为具体执行措施的阶段。

4.学校内部管理中，“教职工代表大会”的主要职能是（）。

A.决定重大事项B.监督行政工作C.制定发展规划D.执行教学计划

答案：B

解析：教代会是教职工参与民主管理的基本形式，核心职能是监督学校行政工作，保障教职工权益。

5.教育资源配置的“公平性原则”强调（）。

A.优先满足重点学校需求B.按学生成绩分配资源C.向薄弱地区和群体倾斜D.完全平均分配

答案：C

解析：公平性原则要求弥补教育差距，重点保障农村、贫困地区及弱势群体的教育资源。

6.教育督导的“诊断性职能”主要体现在（）。

A.检查学校日常教学B.评估教育质量现状C.发现问题并提出改进建议D.表彰优秀教育实践

答案：C

解析：诊断性职能是通过分析找出教育问题的根源，为改进提供依据，区别于单纯的检查或评估。

7.教育行政组织设计的“能级原则”要求（）。

A.层级与职责匹配B.人员数量与任务量一致C.部门间信息畅通D.决策权集中于高层

答案：A

解析：能级原则指根据组织层级的功能定位（决策、执行、操作）分配相应权力和责任，确保层级与能力匹配。

8.以下不属于教育政策评估标准的是（）。

A.效益性B.可行性C.公平性D.合法性

答案：B

解析：政策评估标准包括效益（目标实现程度）、公平（资源分配合理性）、合法性（符合法律程序）；可行性是政策制定阶段的考量。

9.学校章程的核心作用是（）。

A.规范教师行为B.明确学校法律地位及运行规则C.制定招生计划D.管理学生日常纪律

答案：B

解析：章程是学校的“根本大法”，规定学校的性质、宗旨、管理体制等核心内容，是依法自主办学的依据。

10.教育行政沟通中，“下行沟通”指（）。

A.上级向下级传递信息B.下级向上级反馈情况C.同级部门间交流D.学校与家长沟通

答案：A

解析：下行沟通是行政系统中上级对下级的指令、指导等信息传递，是管理过程的重要环节。

二、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）

1.教育行政的公共性意味着所有教育事务必须由政府直接管理。（）

答案：×

解析：公共性强调教育服务的公益性，但政府可通过购买服务、授权等方式引导社会参与，并非直接管理所有事务。

2.教育行政体制的选择只受国家政治体制影响，与文化传统无关。（）

答案：×

解析：教育行政体制受政治、经济、文化传统等多重因素影响，例如美国的地方分权制与移民文化中的自治传统密切相关。

3.教育政策执行中，“上有政策，下有对策”属于目标群体的抵制行为。（）

答案：×

解析：该现象更多是执行主体（如地方政府）因利益冲突或理解偏差导致的政策失真，而非目标群体（如学生、家长）的抵制。

4.学校财务管理的核心是确保经费使用符合预算，无需考虑使用效益。（）

答案：×

解析：学校财务管理需兼顾合规性与效益性，既要遵守财务制度，也要提高经费使用效率（如优化设备采购、减少浪费）。

5.教育督导的对象仅包括学校，不涉及教育行政部门。（）

答案：×

解析：教育督导是对下级政府、教育行政部门和学校的教育工作进行监督、检查、评估和指导，对象涵盖行政部门。

6.教师聘任制的关键是打破“铁饭碗”，完全由学校自主决定解聘教师。（）

答案：×

解析：教师聘任制需依法进行，解聘需符合合同约定和法律规定（如《教师法》），并非学校任意决定。

7.教育行政信息的价值在于其真实性，时效性无关紧要。（）

答案：×

解析：教育行政信息需同时具备真实性和时效性，过时的信息即使真实也可能失去