2025年大学认知科学与技术专业题库—— 认知科学对人类学习行为的解读.docxVIP

2025年大学认知科学与技术专业题库——认知科学对人类学习行为的解读

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内）

1.根据信息加工理论，个体在接收外界信息后，首先进行的是（）。

A.存储编码

B.提取回忆

C.注意选择

D.运算处理

2.以下哪项不是联结主义（神经网络）模型主要解释的学习机制？（）

A.权重的调整

B.概念的分层表征

C.记忆痕迹的衰退

D.元认知策略的运用

3.能够反映个体对自身认知过程的意识和监控能力的概念是（）。

A.认知风格

B.元认知

C.学习策略

D.动机水平

4.指的是个体在信息加工过程中，能够同时处理的单元数量有限，大约为7±2个信息块的现象是（）。

A.记忆遗忘

B.注意广度

C.工作记忆容量

D.问题空间

5.根据具身认知理论，学习过程不仅仅发生在大脑中，还与（）密切相关。

A.外部环境信息

B.个体身体的感觉运动系统

C.社会文化互动

D.记忆提取线索

6.当学习者为了达成特定目标而主动规划、监控和调整自身学习过程时，其元认知活动主要体现在（）。

A.计划

B.监控

C.提取

D.评估

7.儿童在早期语言学习中，能够模仿语音和语调，这主要体现了认知科学中（）的解释。

A.语法生成理论

B.联结主义模型

C.信号检测理论

D.信息加工流水线模型

8.在解决一个复杂问题时，个体尝试多种不同的解决路径，最终找到最优方案，这体现了问题解决的（）策略。

A.启发式

B.算法式

C.反向工作

D.类比推理

9.个体在安静环境中学习新知识的效果通常优于在嘈杂环境中，这可以用（）来解释。

A.动机差异

B.注意资源理论

C.记忆干扰理论

D.社会促进效应

10.认知科学原理被应用于设计智能辅导系统，其主要目的是（）。

A.提供娱乐互动

B.自动批改作业

C.模拟教师讲解

D.个性化学习支持

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1.注意

2.长时记忆

3.陈述性知识

4.启发式策略

5.具身认知

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述信息加工理论的主要阶段及其在理解学习过程中的作用。

2.列举并简要说明三种不同的学习策略。

3.根据联结主义模型，解释长期记忆是如何形成的。

4.元认知能力对有效学习有何重要意义？

四、论述题（每小题10分，共20分）

1.运用认知科学的相关理论，分析影响学生课堂学习效果的主要认知因素有哪些？并针对其中一因素，提出具体的改进建议。

2.结合认知科学对问题解决过程的理解，论述个体如何才能更有效地克服学习中的困难。

五、案例分析题（10分）

一位学生在学习历史知识时，发现单纯阅读课本效果不佳，但通过制作时间轴、绘制概念图以及参与课堂讨论和角色扮演后，学习兴趣和成绩都得到了显著提升。请运用认知科学的相关原理，分析这位学生经历的学习行为变化及其背后的认知机制。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.D

3.B

4.C

5.B

6.A

7.B

8.B

9.B

10.D

二、名词解释

1.注意：指个体选择性地指向和集中于某些刺激信息，而忽略其他信息的过程。它是信息加工系统的“门控机制”，决定哪些信息能够进入后续的认知处理阶段。

2.长时记忆：指信息经过充分加工后，在头脑中长时间存储的记忆系统，容量巨大且持续时间不定。它包括事实性知识（语义记忆）和程序性知识（内隐记忆）。

3.陈述性知识：也称描述性知识，是指个体关于世界的事实性信息，包括具体事实、概念、原理、规则等。这类知识主要存储在长时记忆中，并能够用语言进行陈述和交流。

4.启发式策略：指个体在解决问题时，依据经验或直觉，采用简化的、定性的方法来寻找解决方案的策略。它不一定保证找到最优解，但通常能较快地找到满意的解。

5.具身认知：指认知过程并非仅仅发生在大脑内部，而是与个体的身体感觉运动系统以及所处的物理和社会环境紧密相连。它强调身体经验在认知活动中的基础性作用。

三、简答题

1.信息加工理论的主要阶段及其在理解学习过程中的作用：

*阶段：主要包括（