2025年小学三年级语文上册期末看图写话训练试卷.docxVIP

2025年小学三年级语文上册期末看图写话训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

看图写话

请仔细观察下面的图片，根据图片内容，写一段通顺、完整的话。不少于200字。

图片内容描述（模拟）：

图片中展示了一个阳光明媚的下午，公园里一片生机勃勃的景象。在公园的中心，有一个大大的儿童游乐场。游乐场里，孩子们正在尽情地玩耍。有的孩子在荡秋千，秋千随着音乐上下起伏，孩子脸上洋溢着开心的笑容；有的孩子在滑滑梯，滑滑梯长长的，弯弯曲曲，孩子们从滑滑梯上“呼呼”地滑下来，发出快乐的尖叫；还有的孩子在玩捉迷藏，他们躲在树后、花丛中，不时地探出头来，寻找着对方。

游乐场旁边，是一个小小的池塘。池塘里，几只小鸭子在快活地游来游去，它们一会儿潜入水中觅食，一会儿浮出水面梳理羽毛。池塘边，几位老人正在下棋，他们神情专注，不时地低声交谈。远处，几位成年人正在悠闲地散步，欣赏着公园的美景。

天空中，几朵白云慢悠悠地飘着，阳光洒在身上，暖洋洋的。整个公园充满了欢声笑语，呈现出一派和谐、幸福的景象。

试卷答案

看图写话

参考写话：

这个星期天，天气晴朗，阳光明媚，我和爸爸妈妈来到了市中心的公园。一走进公园，我就被眼前的景象吸引住了：到处都是生机勃勃的景象，充满了欢声笑语。

公园的中心是一个大大的儿童游乐场。我迫不及待地跑过去，和小朋友们一起玩耍。有的小朋友在荡秋千，他们抓住秋千的绳索，随着秋千板有节奏地上下起伏，脸上都洋溢着开心的笑容，好像快乐的小鸟在飞翔。有的小朋友在滑滑梯，长长的滑滑梯像一条银色的巨龙，小朋友们从滑滑梯的顶端冲下来，发出“呼呼”的尖叫声，那声音好像在为他们的快乐加油。还有的小朋友在玩捉迷藏，他们一会儿躲在大树后面，一会儿藏在花丛中，不时地探出头来，偷偷地看着其他小朋友，看起来既紧张又兴奋。

我玩累了，就来到游乐场旁边的小池塘边。池塘里的水清澈见底，几只小鸭子在快活地游来游去。它们有的潜入水中，好像在寻找美味的食物；有的浮出水面，抖动着翅膀，梳理着自己漂亮的羽毛。看着它们快乐的样子，我也感到很开心。

池塘边，几位老人正在下棋。他们坐在石凳上，面前摆着棋盘和棋子，神情专注，时而凝神思考，时而眉头紧锁，不时地低声交谈，好像在讨论着棋局的走向。他们的动作虽然缓慢，但脸上却带着平和的笑容，充满了智慧和从容。

远处，几位成年人正在悠闲地散步。他们手牵着手，边走边聊，欣赏着公园里的花草树木和美丽的风景。他们的脸上都洋溢着幸福的笑容，享受着这美好的周末时光。

看着公园里这一幕幕和谐幸福的景象，我感到心旷神怡。这个公园不仅给我们带来了快乐，也成为了人们休闲娱乐、交流情感的好地方。我喜欢这个美丽的公园，它给我们的生活增添了无限的色彩。

解析思路：

1.观察图片，提取关键信息：

*核心场景：儿童游乐场。

*主要人物：儿童（荡秋千、滑滑梯、捉迷藏）、老人们（下棋）、成年人（散步）、小鸭子（池塘）。

*关键活动：荡秋千、滑滑梯、捉迷藏、下棋、散步、小鸭子游动觅食梳理羽毛。

*环境氛围：阳光明媚、生机勃勃、欢声笑语、和谐幸福、美丽。

*时间暗示：阳光明媚可能暗示是白天。

2.审题立意，确定写作中心：

*中心：描写公园里丰富多彩的活动和和谐美好的景象，表达对公园的喜爱之情。

3.搭建框架，组织写作内容：

*开头：引入时间、地点，点明天气，总体描述公园给人的印象（生机勃勃、充满欢声笑语）。

*主体（分段描写）：

*第一段：重点描写儿童游乐场的热闹景象，围绕荡秋千、滑滑梯、捉迷藏等活动进行细致描写，运用拟人等手法，展现孩子们的快乐。

*第二段：描写池塘边的景象，重点写小鸭子的活动，可以适当描写池塘环境。

*第三段：描写池塘边老人们下棋的场景，突出他们的专注、平和与智慧。

*第四段：描写远处成年人散步的场景，表现他们的悠闲和对公园美景的享受。

*结尾：总结公园的整体景象，抒发对公园的喜爱之情，升华主题。

4.语言表达，力求生动具体：

*运用多种感官：结合看到的（颜色、动作、场景）、听到的（笑声、尖叫声、低语声）、感受到的（阳光温暖）来描写。

*运用描写方法：运用细节描写（如孩子们的笑容、滑滑梯的形状）、比喻（如滑滑梯像巨龙）、拟人（如快乐的小鸟）等，使描写更加生动形象。

*注意语句通顺，用词准确：避免口语化和错别字，使用恰当的连接词，使文章结构清晰，逻辑连贯。

*内容具体，条理清晰：围绕中心，按照一定的顺序（如空间顺序、时间顺序）进行描写，确保内容不空洞，层次分明。

*融入真情实感：在描写景物和人物的同时，融入自己的感受和情感，使文章更具感染力。