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中小学数学核心考点练习题

数学学习的核心在于理解概念、掌握方法，并通过适度练习加以巩固与深化。本文精心筛选了中小学阶段数学学科的核心考点，并配套设计了练习题，旨在帮助同学们梳理知识脉络，查漏补缺，提升解题能力。每一道题都力求典型性与代表性，希望同学们能认真思考，独立完成，真正做到学以致用。

小学部分

小学阶段的数学是打基础的关键时期，核心在于数感的培养、运算能力的提升以及初步的空间观念和应用意识的建立。

一、数的认识与运算

考点1：整数的四则混合运算

1.计算：75+25×4-60

2.一个数除以8，商是12，余数是5，这个数是多少？

考点2：分数的初步认识与简单计算

3.把一个蛋糕平均分成8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？

4.计算：1/2+1/4=（）；5/6-1/3=（）

思路点拨：分数运算的关键在于理解“平均分”的含义，同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，需先通分，再按同分母分数法则计算。

二、图形与几何

考点3：平面图形的周长与面积

5.一个长方形的操场，长是80米，宽是50米，小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？

6.一个正方形的边长是6厘米，它的面积是多少平方厘米？

考点4：立体图形的初步认识

7.下面图形中，（）是正方体，（）是圆柱体。（请在横线上填写图形序号，此处假设学生能看到常见图形示意图）

三、实际问题解决

考点5：两步运算解决问题

8.学校图书馆买来一批新书，故事书有240本，科技书比故事书少60本，两种书一共有多少本？

9.三年级有4个班，每个班选出12名同学参加跳绳比赛，参加比赛的同学一共有多少名？如果每6名同学分成一组，可以分成多少组？

思路点拨：解决实际问题时，要仔细审题，明确题目中的数量关系，确定先求什么，再求什么，选择合适的运算方法。

四、常见的量

考点6：时间单位与长度单位的认识

10.我们学过的时间单位有（）、（）、（）。1小时=（）分钟。

11.课桌的高度大约是8（）（填合适的长度单位）。

初中部分

初中数学在小学基础上，知识的深度和广度都有了显著提升，引入了代数和几何的初步知识，对逻辑思维能力的要求也更高。

一、数与代数

考点1：有理数的概念与运算

1.-5的相反数是（），倒数是（），绝对值是（）。

2.计算：(-3)×(-4)+(-24)÷6

考点2：整式的加减

3.化简：3x2y-2xy2+5x2y-xy2

4.先化简，再求值：(2a2b+ab2)-2(a2b-1)-2ab2-2，其中a=1,b=-1。

思路点拨：整式加减的实质是合并同类项，化简求值时，先化简再代入，可使运算简便。

考点3：一元一次方程及其应用

5.解方程：2(x-3)+5=13

6.某商店将一件商品按进价提高40%后标价，又以八折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这件商品的进价是多少元？

思路点拨：列方程解应用题的关键是找出等量关系，设未知数时要明确所设为何，并用含有未知数的代数式表示其他相关量。

二、图形与几何

考点4：相交线与平行线

7.如图，直线a与直线b相交，∠1=50°，则∠2的度数是（），∠3的度数是（）。（假设图中∠1与∠2是对顶角，∠1与∠3是邻补角）

8.下列图形中，由AB∥CD能得到∠1=∠2的是（）（可配简单示意图选项）

考点5：三角形的基本性质

9.一个三角形的两边长分别是3cm和7cm，第三边的长可能是（）cm。（填一个符合条件的整数）

10.在△ABC中，∠A=60°，∠B=50°，则∠C=（）度。

三、统计与概率初步

考点6：数据的收集与整理

11.小明记录了自己一周内每天的零花钱支出（单位：元）：10，15，12，10，8，15，10。这组数据中，众数是（），平均数是（）。

初中部分（续）

四、函数初步

考点7：一次函数的图像与性质

12.已知一次函数y=kx+b的图像经过点（0，2）和点（1，3），求k和b的值。

13.一次函数y=-2x+4的图像与x轴交于点A，与y轴交于点B，则线段AB的长为（）。

思路点拨：一次函数的图像是一条直线，通常通过两点法画出。其性质与k、b的符号密切相关，k决定增减性，b是图像与y轴交点的纵坐标。

五、圆的基本性质

考点8：圆的认识与周长面积计算

14.一个圆的半径是5cm，它的周长是（）cm，面积是（）cm2。（π取3.14）

15.在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧（），所对的弦（）。

练习建议

1.重视基础，吃透概念：所有的解题技巧都源于对基