新课标人教A版高中数学必修2平面与平面垂直的判定上课课件.ppt

新课标人教A版高中数学必修2平面与平面垂直的判定上课课件

新课标人教A版高中数学必修2平面与平面垂直的判定上课课件新课标人教A版高中数学必修2平面与平面垂直的判定上课课件复习提问：问题：“异面直线所成的角”、“直线和平面所成的角”又是怎样定义的？它们有什么共同的特征？

问题：在生产实践中，有许多问题要涉及到两个平面相交所成的角的情形，你能举出这个问题的一些例子吗？

复习提问：

问题：“异面直线所成的角”、“直线和平面所成的角”又是怎样定义的？它们有什么共同的特征？

问题：在生产实践中，有许多问题要涉及到两个平面相交所成的角的情形，你能举出这个问题的一些例子吗？

【直观感知】

【直观感知】

半平面：

平面内的一条直线把平面分成两部分，其中的一部分叫做半平面(semi-plane）.

半平面

半平面

你还能举出一些其他的例子吗?

【直观感知】

【概念生成】

1.二面角的定义：

二面角：从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角（dihedralangle)，这

条直线叫做二面角的棱，这两个半平面叫做二面角的面.

棱

面

面

【直观感知】

【概念生成】

【直观感知】

【概念生成】

练习：二面角是（）

A．从一条直线出发的两个半平面所夹的角度.

B．过棱上一点和棱垂直的两射线所成的角.

C．两个平面相交时，两个平面所夹的锐角.

D．从一条直线出发的两个半平面所组成的图形.

D

空间图形二面角

2.二面角的表示方法：

图

形

表

示

【直观感知】

【概念生成】

【观察画图】

【学会表示】

练习：图中的二面角可以如何表示？

我们常说：“把门开大一些”，是指哪个角大一些？

【直观感知】

【概念生成】

【观察画图】

【学会表示】

【如何刻画】

异面直线所成的角

直线与平面所成的角

图

形

定

义

平面内一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角

特征

空间几何平面化

观察、类比、模仿

二面角的平面角

空间几何平面化

你能归纳出二面角的平面角的特征吗？

图中这些角的大小相等吗？理论依据是什么？

【直观感知】

【概念生成】

【观察画图】

【学会表示】

【如何刻画】

【如何度量】

度量可用平面角

平面角的大小与点O在棱上的位置有关系吗？

【直观感知】

【概念生成】

【观察画图】

【学会表示】

【如何刻画】

【如何度量】

二面角的大小可以用其平面角来度量,二面角的

平面角是多少度，就说这个二面角是多少度.

【直观感知】

【概念生成】

【观察画图】

【学会表示】

【如何刻画】

【如何度量】

【定义】

一般地，两个平面相交，如果它们所成的二面角是直二

面角，就说这两个平面互相垂直.

直立平面的竖边画成与水平平面的横边垂直.

【定义】

【直观感知】

【定义】

【直观感知】

【定义】

【直观感知】

【归纳定理】

一个平面过

另一个平面的

垂线，则这两

个平面垂直.

文字语言

图形语言

符号语言

【定义】

【直观感知】

【归纳定理】

【加深理解】

练习：

×

×

√

√

【定义】

【直观感知】

【归纳定理】

【加深理解】

【学以致用】

寻找哪一条直线垂直于哪一个平面？

寻找垂线最关键

步骤规范很重要

探究：

【定义】

【直观感知】

【归纳定理】

【加深理解】

【学以致用】

类比

画法

度量

特殊

定义

平面角

二面角

二面角的

平面角

面面垂直的判定定理

直二面角

文字

语言

图形

语言

符号

语言

关键：在一个平面内找另一个平

面的垂线

由结论想判定由条件想性质

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