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2025年美学基础试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.美学作为一门独立学科诞生于（）

A.1725年B.1750年C.1800年D.1850年

2.提出“美是理念的感性显现”这一命题的是（）

A.康德B.黑格尔C.柏拉图D.亚里士多德

3.下列属于优美特征的是（）

A.冲突性B.震撼性C.和谐性D.怪诞性

4.悲剧的本质是（）

A.美好事物的毁灭B.矛盾冲突C.性格缺陷D.命运无常

5.最早提出“寓教于乐”原则的是（）

A.贺拉斯B.柏拉图C.亚里士多德D.苏格拉底

6.以下不属于审美形态的是（）

A.崇高B.荒诞C.幽默D.实用

7.审美活动的核心是（）

A.审美主体B.审美对象C.审美体验D.审美创造

8.中国古代“比德”说体现了（）

A.自然美与艺术美的统一B.自然美与道德的联系

C.艺术美与道德的联系D.自然美与社会美的联系

9.艺术的首要功能是（）

A.认识功能B.教育功能C.审美功能D.娱乐功能

10.提出“距离产生美”这一观点的是（）

A.布洛B.叔本华C.尼采D.克罗齐

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列属于西方美学史上代表人物的有（）

A.康德B.孟子C.柏拉图D.庄子E.黑格尔

2.优美的表现形态有（）

A.自然的优美B.社会的优美C.艺术的优美D.崇高的优美E.荒诞的优美

3.审美经验的构成要素包括（）

A.感知B.想象C.情感D.理解E.记忆

4.下列属于艺术的社会功能的有（）

A.审美功能B.认识功能C.教育功能D.娱乐功能E.经济功能

5.审美形态的特征包括（）

A.生成性B.贯通性C.兼容性D.二重性E.永恒性

6.下列属于中国传统审美文化的有（）

A.中和之美B.意境C.风骨D.气韵E.优美

7.艺术的分类方式有（）

A.以艺术作品的存在方式为依据B.以艺术作品的感知方式为依据

C.以艺术作品的创造方式为依据D.以艺术作品的功能方式为依据

E.以艺术作品的媒介方式为依据

8.下列属于审美活动的特点的有（）

A.自律性B.他律性C.功利性D.非功利性E.形象性

9.崇高的表现形态有（）

A.自然的崇高B.社会的崇高C.艺术的崇高D.悲剧的崇高E.喜剧的崇高

10.下列属于审美教育特点的有（）

A.形象性B.愉悦性C.自由性D.规范性E.普遍性

三、判断题（每题2分，共20分）

1.美学研究的对象仅仅是艺术美。（）

2.审美活动是人类最具本己性的存在方式。（）

3.悲剧和喜剧是两种完全对立的审美形态。（）

4.审美经验等同于日常生活经验。（）

5.艺术作品的内容决定形式。（）

6.自然美是自然事物本身所固有的，与人类无关。（）

7.审美教育主要是针对艺术家的教育。（）

8.荒诞是现代社会才出现的审美形态。（）

9.美感是人类对美的主观感受和体验。（）

10.艺术的审美功能是其他功能的基础。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述审美活动的基本性质

审美活动具有自律性与他律性统一、功利性与非功利性统一、形象性与理性统一等特点。它是人与世界的本己性精神交流，是一种最具个性化的精神活动，能让人获得独特审美体验。

2.简述优美的内涵

优美是一种和谐、柔媚的美。其外在形式表现为和谐、对称、比例协调等。能给人轻松、愉悦、舒畅之感，让人的心灵得到平静与享受，体现了主体与客体的和谐统一。

3.简述艺术的审美功能

艺术的审美功能指通过艺术作品的形象、意境等，让人获得审美体验。能培养人的审美感知、提升审美趣味，使人在欣赏中感受美、领悟美，净化心灵、丰富精神世界。

4.简述审美教育的作用

审美教育能培养人的审美能力，提高审美素养。可塑造完美人格，促进人的全面发展。还能调节人的情感，让人以更积极的态度面对生活，提升精神境界。

五、讨论题（每题5分，共20分）

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