【生物】湖北省八校联考2025届高三三模(解析版).docxVIP

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湖北省八校联考2025届高三三模

本试卷共8页,共22题,全卷满分100分,考试用时75分钟。

一、单项选择题:本题共18小题,每题2分,共36分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于原核细胞的叙述,正确的是

A.无线粒体的原核细胞不能进行有氧呼吸

B.无叶绿素的原核细胞不能进行自养代谢

C.原核细胞的核区DNA上无游离的磷酸基团

D.原核细胞的细胞质高度区室化、功能专一化

【答案】C

【分析】据题文和选项的描述可知:该题考查学生对原核细胞的结构与功能、“自养”的内涵、生物膜系统的功能等相关知识的识记和理解能力。

【详解】硝化细菌细胞为原核细胞,无线粒体和叶绿素,但含有与有氧呼吸有关的酶,能进行化能合成作用,因此能进行有氧呼吸和自养代谢,A、B错误;原核细胞的核区DNA为环状,其上无游离的磷酸基团,C正确;原核细胞没有细胞器膜和核膜,其细胞质没有被细胞内的生物膜分隔成“小区室”,所以没有高度区室化、功能专一化,D错误。

【点睛】解题的关键是明确原核细胞与真核细胞的结构与功能、记准常见的能够进行光合作用的原核生物(蓝藻)和能够进行化能合成作用的生物(硝化细菌)的代谢特点,并与真核细胞的生物膜系统的功能建立联系。

2.葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质,常被称为“生命的燃料”。下列关于人体内葡萄糖的叙述,不正确的是()

A.葡萄糖不能被水解,可直接被小肠上皮细胞吸收

B.输液中加入葡萄糖的主要目的是作为能源物质为人体供能

C.细胞中的葡萄糖可被氧化分解生成二氧化碳和水

D.组织中的葡萄糖与双缩脲试剂反应产生砖红色沉淀

【答案】D

【分析】糖类的基本元素是C、H、O,分为单糖、二糖和多糖,是主要的能源物质。常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等;植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖,动物细胞中常见的二糖是乳糖;植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉,动物细胞中常见的多糖是糖原。

【详解】A、葡萄糖属于单糖,不能被水解,可直接被小肠上皮细胞吸收,A正确;

B、输液中加入葡萄糖的主要目的是作为能源物质为人体供能,B正确;

C、细胞中的葡萄糖可被彻底氧化分解生成二氧化碳和水,C正确;

D、组织中的葡萄糖与斐林试剂反应,水浴加热产生砖红色沉淀,D错误。

故选D。

3.某同学用不同浓度的蔗糖溶液分别处理红山茶花的花瓣表皮临时装片,观察花瓣表皮细胞的吸水和失水。图1为0.35g·mL-1蔗糖溶液的处理结果。该同学用显微镜连接计算机并通过相关软件分别计算不同蔗糖溶液浓度下花瓣表皮细胞和液泡的面积,求出液泡面积与细胞面积的比值,得到平均值H,相关数据如图2所示。下列叙述正确的是()

A.图1丙区域表示细胞质基质,该面积可作为质壁分离的观察指标

B.图1甲区域为蔗糖溶液,乙区域和丙区域的溶液几乎不含蔗糖

C.用0.45g·mL-1蔗糖溶液处理的装片,细胞失水量更大,图1乙区域平均面积更大

D.H值可反映细胞的质壁分离程度,H值越小,细胞液的浓度越小

【答案】C

【分析】发生渗透作用需要两个条件:半透膜和浓度差。

成熟的植物细胞具有发生渗透作用的两个条件:原生质层相当于一层半透膜;细胞液与细胞外界溶液之间存在浓度差。

【详解】A、图1丙区域表示红色液泡,该区域的面积可作为质壁分离的观察指标,A错误;

B、图1甲区域(细胞外)和乙区域(细胞壁与原生质层之间的间隙)为蔗糖溶液,B错误;

C、由图2可知,用0.45g/mL蔗糖溶液处理的装片细胞失水量更大,乙区域平均面积更大,C正确;

D、H值可反映细胞的质壁分离程度,H值越小,说明细胞失水量越多,时细胞液的渗透压越大,D错误。

故选C。

4.如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果,样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。下列叙述正确的是

A.研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素

B.层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液

C.在敞开的烧杯中进行层析时,需通风操作

D.实验验证了该种蓝藻没有叶绿素b

【答案】D

【分析】绿色植物的叶绿体中含有四种色素,纸层析后,形成的色素带从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)。

由图可知,菠菜含有四种色素,蓝藻(原核生物)只含有叶绿素a和胡萝卜素。

【详解】A、研磨时加入碳酸钙是为了保护叶绿素,A错误;

B、层析液可以由石油醚、丙酮和苯混合而成,也可以用92号汽油代替,生理盐水或磷酸盐缓冲液起不到层析的效果,B错误;

C、层析时,为了防止层析液挥发,需要用培养皿盖住小烧杯,C错误;

D、绿色植物的叶绿体中含有四种色素,纸层析后,形成的色素带从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(

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