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外出学习心得体会

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第一篇：外出学习心得体会

资阳外出学习心得体会

涌小：陈月伦

这次外出学习，虽然只有短暂的一天时间，但还是使我受益匪浅。首先：无

论是语文还是数学，都应该有目标意识，这里再回答一下，什么是目标意识

所谓目标意识：就是从老师的角度来看，要明确语文教什么，再通过怎样教来

解决教什么；从学生这个角度上说，就是要知道语文学什么。再通过手段让学生

明白怎么学。

对于语文老师的目标意识，作为语文教师，我们应该在备课时想着它，上课时

想着它，练习或者检测时想着它。

对于语文教学效率低下这样的现状，原因应该是很多的，但我们不可否认的是

目标意识不强是重要原因之一。

第二点、语文教学的目标

1、大目标：识，写，读，背，说，作，习。也就是识字、写字、读书、背诵、

说话、基础作业、作文等几个方面。

简而言之：也就是理解和运用祖国的语言文字，在理解和运用上、我个人认为

运用更为重要。运用从狭义的角度讲，就是多做作业，多做练习。用高万祥老师

的一句话说，倡导写日记的老师肯定是一位好教师。

要而言之：听读和说写，在平时的教学中，我个人觉得听说少了，读写多了，

读写多了学生就开始厌倦了，我从上学期就开始利用每周一节的午自习倡导讲故

事，我觉得效果非常好，学生积极准备，通过课外阅读，复述课文的方式，在孩

子的语言表达上收获良多，而且也促使学生养成听的习惯。不仅如此，我还通过

每周一节写字课，四人一组，比比谁最好，收集最好的，学生积极参与，期盼这

节写字课。说的有点多，重在交流哈~

2、小目标：每篇课文后面的要求。也是每篇课文需要解决的任务。

三、过关意识

“过关”是形象的说法，“过关”换而言之就是落实到位。在教学中千万不要

不满足于这道题或这个知识点“讲过了”、“练过了”，我们主要看学生是否学

会了，掌握了。这才是过关。过关，是对学生的终身发展负责，对下任年级的

老师负责，对家长负责。

在阅读教学中要过“五关”。

1.过字、词关

认3500个字，会写其中2500个字，是基础

的基础。这一关不过，势必影响今后的读和

写，影响其它学科的学习。

每课过关，每单元过关，每册过关。在运用中巩固。所以我们重要的是要多运

用。

过书写规范关：描、仿、临，持之以恒。我也建议各位老师每周的两节午自习

课拿一节来练习写字，最好老师也参与其中。当是一种与学生的娱乐吧~

汉字是中国古代的第五大发明，是智慧文字。作为中华儿女，势必应该学好它，

老师就要教好它。

2.过朗读关

a正确流利有感情地朗读课文，是各年段阅读教学的首要目标；

b朗读是内化语言的桥梁；

c朗读是理解的需要；d朗读是培养语感的需要。所以我之前提到的，于永正

老师的课堂是读过去的，而我的却是理解、引导过去的。

2）朗读要过正确关、流利关、停顿关、

语气自然关，初步读出感情关。

3）策略

a摒弃繁琐分析，以读代讲，以讲助读，课文不读熟不开讲。当然有点不现实，

毕竟有教学任务，但我们尽量吧。

b“跟我读”。老师的示范也很重要。

c把朗读纳入考试，考试不现实，但我们可以利用赛读来完成，我在昨天就公

布了，在国庆回来后就拿一节自习课来举办朗读比赛。并设立奖项，学生积极性

极高。

3.过背诵关。背诵不仅仅是为了考试的按原文填空，更是对学生记忆朗读的一

种训练。所以

严格要求，严格把关。

4.过课外阅读关

80首古诗词、150万字课外阅读量要过关。难、难、非常难。因为难，我们就

不要放弃，我在这方面付出不少，收获甚微，在二年级就开始有故事书、童话书

的同学拿出来与同学分享，学生到了中午来，拿着书的多，看的少。在三年级的

讲故事方式来引导。学生慢慢的就演变成了表演，开始变味。

这里于永正老师有几点建议：

（1）师生共读

（2）举办读书会

（3）“强迫”加引导

（4）抱着学写作文的目的读课外书——要意文兼得

不妨各位老师试试。

5.过阅读方法关

（1）读书做记号、加批注

（2）边读边想

（3）概括文章的主要内容

作文教学，