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小学低年级学生良好行为习惯养成与德育课程改革研究论文

摘要：本文以小学低年级学生良好行为习惯养成为核心，探讨德育课程改革的必要性和实施策略。通过对现有教育现象的观察和分析，提出改革德育课程，以培养学生良好行为习惯为目标的教育模式，旨在为我国基础教育事业发展提供有益参考。

关键词：小学低年级；良好行为习惯；德育课程改革

一、引言

（一）1.小学低年级学生良好行为习惯养成的必要性

小学低年级是人生道德观念形成的关键时期，此阶段的学生正处于个性形成、道德观念逐渐稳固的阶段。培养学生良好行为习惯，有利于他们形成正确的价值观、道德观，为未来的成长奠定坚实基础。在此阶段，德育课程的开展显得尤为重要。

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