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高中英语多模态词汇教学与思维导图技术的应用研究论文

摘要：本文以高中英语词汇教学为研究对象，探讨多模态词汇教学与思维导图技术的应用。通过分析多模态词汇教学的理论基础和思维导图技术的特点，阐述其在高中英语词汇教学中的实际应用，旨在为提高学生英语词汇学习效果和思维能力提供有效途径。

关键词：高中英语；多模态词汇教学；思维导图技术；应用研究

一、引言

（一）1.当前高中英语词汇教学的困境

在我国高中英语教学中，词汇学习一直是一个重要的环节。然而，传统的词汇教学方法往往过于机械，使得学生在学习过程中感到枯燥乏味，难以激发学习兴趣。首先，传统的词汇教学多采用死记硬背的方式，学生往往只是简单地记住单词的