原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2025年小学三年级语文上册期末考试作文素材积累
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、
本学期，我们学习了好多课文，其中《XX课文》给你留下了深刻的印象。请回忆一下，课文中的主要人物是谁？他/她有什么特点？或者，课文描写了一个怎样的场景，让你感觉特别感动？请选择一个方面，写一写你的感受和印象。不少于50字。
二、
你的家里有养小动物吗，或者你经常看到小区里的小动物？请你仔细观察一种你熟悉的小动物（比如小猫、小狗、小鸟、小鱼等），写下一处你观察到的有趣细节。比如它的外形、动作、声音或者你的感受等等。不少于40字。
三、
本学期，我们学过很多描写景物的词语，比如“金灿灿”、“绿油油”、“弯弯曲曲”等等。请你从这些词语（或者你还能想到的其他形容词）中，选择两个你喜欢的，分别写一句话，描述你看到过的一种事物，比如花草树木、小玩具、食物等等。不少于40字。
四、
请回忆一下，你和同学或者家人一起参加过的活动中，印象最深的一次是什么？可以是一次运动会、一次郊游、一次节日庆祝，或者其他的什么活动。请用几句话描述当时的情景，或者写下你当时的感受。不少于50字。
五、
读下面的短文，然后回答问题。
小明和小红是好朋友。放学后，他们一起回家。路上，小明不小心把小红借给他的橡皮弄丢了。小红很着急，眼泪都要掉下来了。小明看到后，马上说：“别着急，我帮你找找。”他们找遍了来时的路，最后在小草丛里找到了。小红抱住了小明，说：“谢谢你，好朋友！”小明也笑了。
这篇短文写了小明和小红之间发生的一件什么事？从这件事中，你明白了什么道理？（关于友谊的）请写下来。不少于40字。
六、
看下面的图片，图片上画的是社区里人们在锻炼身体。请你发挥想象，写一写图片中可能发生的故事，或者你看到的某个场景，也可以写写你对社区活动的感受。不少于50字。
试卷答案
一、
（答案需体现对课文人物的了解和感受，或对课文的某个感人场景的描述及个人感受。例如：课文里的XX人物，他/她很勇敢/乐于助人/有爱心，我从他/她身上学到了……/课文中描写的XX场景，让我感到很温暖/很感动，因为……）
解析思路：考察学生对课内课文内容的掌握程度。学生需要回忆课文的主要人物形象或感人场景，并表达自己的理解和感受。答案应包含人物/场景的描述和学生的个人情感或学到的道理。解析时需关注学生是否能准确概括人物特点/场景内容，以及情感表达是否真切。
二、
（答案需体现对小动物细致的观察和描述。例如：我家的小猫，它的眼睛像两颗绿宝石，每次它懒洋洋地趴在窗台上晒太阳时，样子特别可爱。/我观察到的小鸟，它的羽毛是黑白相间的，总是在枝头叽叽喳喳地唱着歌，声音很清脆。）
解析思路：考察学生的观察能力。学生需要选择一种小动物，并观察其一个具体的细节进行描写。答案应包含对小动物某一特征（外形、动作、声音等）的具体描绘。解析时需关注学生观察的细致程度和描写的生动性、准确性。
三、
（答案需包含两个指定词语（或自选词语）的运用，并构成完整的句子。例如：我家的向日葵，花瓣是金灿灿的，像一个个小太阳。/公园里的滑梯，长长的，弯弯曲曲的，爬上去很有趣。）
解析思路：考察学生对词语的理解和运用能力。学生需要理解所给词语（或自选词语）的含义，并将其运用到描述具体事物的句子中。答案应包含两个正确的句子，且句子结构完整，语意通顺。解析时需关注学生对词语意义的把握和句子表达的流畅性。
四、
（答案需体现对一次具体活动的回忆和描述，或对当时感受的表达。例如：去年春天，我和家人一起去公园放风筝。那天天气很好，阳光灿烂，我们玩得很开心。/我和同学参加了一次拔河比赛，虽然很累，但我们配合得很默契，最后我们赢了，感觉非常激动和自豪。）
解析思路：考察学生对生活经历的回忆和表达能力。学生需要回忆一次印象深刻的集体活动，并描述活动的基本情况或自己的感受。答案应包含活动的时间、地点、人物、事件或个人情感。解析时需关注学生描述内容的清晰度、具体性和情感表达的真切性。
五、
（答案需概括短文内容，并提炼出关于友谊的道理。例如：短文写了小明不小心弄丢了小红借给他的橡皮，小红很着急，小明主动帮助小红找回了橡皮。这件事让我明白了，真正的朋友应该互相帮助，友谊是宝贵的。）
解析思路：考察学生阅读理解能力和信息提取能力。学生需要读懂短文内容，概括主要事件，并从中理解关于友谊的道理。答案应包含对事件梗概的简述和提炼出的核心道理。解析时需关注学生是否准确把握了短文主旨和关键信息，以及道理提炼是否恰当。
六、
（答案需基于图片进行合理的想象和描述，可以写一个小故事、一个场景或表达感受。例如：图片上社区的叔叔阿姨们在锻炼身体，他们有的在跑步，有的在打太极拳，看起来都很健康快乐。我觉得社区组织这样的活动很好，让大家都有锻炼身体的机会，
文档评论（0）