《参观人数智能限》（教学设计）-2025-2026学年泰山版（2024）小学信息科技五年级上册.docx

《参观人数智能限》（教学设计）-2025-2026学年泰山版（2024）小学信息科技五年级上册

学情分析

知识基础：五年级学生已掌握计算机基本操作（如鼠标键盘使用、文件管理）及简单编程概念，对数据收集与处理有初步认知，但对“智能限流系统”的原理及“选择结构算法”等核心知识接触较少，缺乏将实际问题转化为技术方案的经验。

能力特点：此阶段学生好奇心强，对科技活动兴趣浓厚，具备基础逻辑思维能力，但抽象思维尚不成熟，对算法的“条件判断”等抽象概念理解存在难度。动手操作能力参差不齐，部分学生擅长具象化实践，部分则需加强逻辑梳理训练。

学习风格：偏好情境化、互动式学习，通过游戏化、生活化案例能