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基于大概念的小学科学教学策略在科学阅读中的应用研究论文

摘要：本文以大概念为核心，探讨小学科学教学中科学阅读的应用策略，旨在提高学生的科学素养和阅读能力。通过分析大概念在科学阅读中的重要性，以及现有教学策略的不足，提出基于大概念的科学阅读教学策略，为小学科学教育提供有益参考。

关键词：大概念；小学科学；教学策略；科学阅读

一、引言

（一）大概念在小学科学阅读中的重要性

1.提高学生的科学素养

在当今信息爆炸的时代，科学素养成为衡量一个人综合素质的重要指标。大概念作为一种整合知识、培养思维的工具，在小学科学阅读中具有重要作用。通过运用大概念，学生可以更好地理解科学知识，把握科学本质，从而提高科