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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析(5套卷)

2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析(篇1)

【题干1】根据《中华人民共和国教师法》修订版，教师合法权益受到法律保护，下列哪项不属于教师的法定权利？

【选项】A.获得工资报酬B.参加专业培训C.拒绝承担额外行政事务D.依法接受监督

【参考答案】C

【详细解析】《教师法》第六条明确教师享有参加专业培训的权利，但未将拒绝承担额外行政事务列为法定权利。选项C是干扰项，旨在考查对教师权利范围的理解。

【题干2】在小学音乐课堂中，学生因演唱跑调频繁被批评，导致兴趣下降，教师应如何调整教学策略？

【选项】A.增加钢琴伴奏辅助B.采用分组合作学习C.降低音准要求D.禁止课后练习

【参考答案】B

【详细解析】分组合作学习能有效降低个体压力（B正确）。选项A可能强化依赖，C违背音乐教育规律，D违背因材施教原则。

【题干3】根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，教师私下向家长索要礼品的行为属于哪类违规行为？

【选项】A.轻微违反B.严重违反C.重大违反D.一般违规

【参考答案】B

【详细解析】索要财物属于严重违反（B正确）。轻微违反如迟到早退，重大违反如体罚学生，一般违规指程序性错误。

【题干4】音乐教学中的“奥尔夫教学法”强调哪种学习方式？

【选项】A.营养搭配B.即兴创作C.精听训练D.视觉记忆

【参考答案】B

【详细解析】奥尔夫主张通过身体律动和即兴创作学习音乐（B正确）。选项A属营养学，C/D不符合儿童认知特点。

【题干5】根据《义务教育课程方案（2022年版）》，小学音乐课程建议课时占比为？

【选项】A.3%-5%B.6%-8%C.9%-10%D.11%-12%

【参考答案】C

【详细解析】规定小学阶段音乐课时占比为9%-10%（C正确）。初中为6%-8%，高中为3%-5%。

【题干6】在小学音乐课堂中，教师发现学生用方言演唱古诗，应如何处理？

【选项】A.禁止方言演唱B.组织方言与普通话对比C.鼓励方言创作D.忽略语言差异

【参考答案】B

【详细解析】方言对比能促进普通话规范（B正确）。选项A限制表达，C违背语言政策，D导致方言泛化。

【题干7】根据《中小学教育惩戒规则》，教师可对违反纪律学生实施哪种惩戒？

【选项】A.拘禁至晚自习结束B.暂停使用电子设备1周C.每日加罚10分钟作业D.罚站超过30分钟

【参考答案】B

【详细解析】暂停电子设备属合理惩戒（B正确）。选项A/D违反人身自由，C超出惩戒时长上限。

【题干8】小学音乐教材中，《春节序曲》的体裁属于？

【选项】A.小步舞曲B.回旋曲C.前奏曲D.谐谑曲

【参考答案】C

【详细解析】前奏曲常用于戏剧或交响乐开篇（C正确）。选项A为宫廷舞曲，B/D多用于喜剧。

【题干9】根据《河南省中小学教师继续教育规定》，教师每五年需完成多少学时的继续教育？

【选项】A.90B.120C.150D.180

【参考答案】B

【详细解析】河南省规定五年累计不少于120学时（B正确）。其中必修课36学时，选修课84学时。

【题干10】在小学音乐课堂中，教师应如何保护学生听力？

【选项】A.每日播放响度100分贝音乐B.控制电子设备音量在70%以下C.每节课使用耳机教学D.允许使用振动乐器

【参考答案】B

【详细解析】响度70分贝以下为安全标准（B正确）。选项A超过安全值，C/D不符合教学实际。

【题干11】根据《中小学教师职业道德规范》，教师应如何处理学生家庭矛盾？

【选项】A.代为调解B.转交社区调解C.约谈双方家长D.直接批评教育

【参考答案】C

【详细解析】约谈家长是教师职责（C正确）。选项A超出权限，B/D可能激化矛盾。

【题干12】音乐教育中的“柯达伊教学法”强调哪种音乐要素的学习？

【选项】A.节奏B.和声C.调式D.速度

【参考答案】A

【详细解析】柯达伊主张以节奏为基础进行歌唱教学（A正确）。选项B/C/D属进阶学习内容。

【题干13】根据《河南省中小学教师减负专项行动方案》，教师周均行政事务负担不得超过？

【选项】A.4小时B.6小时C.8小时D.10小时

【参考答案】A

【详细解析】规定周均行政事务不超过4小时（A正确）。选项