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小学道德与法治课程中公民意识培养的跨学科教学实践探索论文

**摘要**：本文旨在探讨小学道德与法治课程中公民意识培养的跨学科教学实践。通过分析当前教育背景下公民意识培养的重要性及面临的挑战，提出跨学科教学的有效策略，并结合实际案例进行深入探讨，以期为小学道德与法治课程的教学改革提供参考。

**关键词**：小学道德与法治、公民意识、跨学科教学、实践探索

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**一、问题的提出**

在当今社会，公民意识的培养已成为小学教育的重要任务之一。然而，传统的教学模式在应对这一挑战时显得力不从心。本文将从两个方面提出问题，并深入剖析其背后的原因。

（一）1.传统教学模式难以满足公民意识培养的需求。传统