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核心素养视角下高中物理教学评价的优化策略研究论文

摘要：本文从核心素养的视角出发，探讨了高中物理教学评价的优化策略。通过分析物理核心素养的内涵，提出了针对性的评价策略，旨在提高物理教学的质量，培养学生的物理学科素养。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；优化策略

一、概念阐述

（一）1.核心素养的内涵

核心素养是一种涵盖知识、能力、情感态度和价值观等方面的综合素养。在高中物理教学中，核心素养主要包括以下几个方面：物理观念、科学思维、实验探究和创新意识。物理观念是指学生对物理现象、概念、规律的理解和掌握；科学思维是指学生在解决问题时运用科学方法和逻辑推理的能力；实验探究是指学生通过实验方法探