2.2.3函数的单调性和最值（第1课时）（教学课件）数学北师大版2019必修第一册.pptxVIP

§2.3函数的单调性和最值第1课时—单调性第二章函数北师大版2019必修第一册·高一

01理解函数单调性的概念,会用图象法、定义法证明函数的单调性02重点培养学生利用数学概念进行判断推理的能力和数形结合的能力对函数单调性概念中关键词的理解难点函数单调性、单调区间的判断、证明学习目标

01复习回顾,引入新知【回顾】函数是如何从集合的角度定义的？给定实数集R中的两个非空数集A和B，如果存在一个对应关系f，使对于集合A中的每一个数x，在集合B中都有唯一确定的数y和它对应，那么就把对应关系f称为定义在集合A上的一个函数，记作y＝f(x)，x∈A．刻画?如何刻画借助图象？定义？变量的变化趋势变化函数性质

??函数性质—单调性探究???用增大或减小来刻画函数在一个区间的变化从左往右看增大减小

函数性质—单调性探究?观察下列函数的图象,描述函数值y随自变量x的增大如何变化？减小增大?减小减小

函数性质—单调性探究???课本P61?思考交流?图2-9中,怎样用数学的符号语言表达函数值f(x)在区间[-6，-5]上随x值的增大而增大呢？??形数

02抽象概括,得出新知函数的单调性???关键点单调区间???区间??????

02抽象概括,得出新知函数的单调区间?单调递增单调递减条件设函数y＝f(x)的定义域是D，I是定义域D上的一个区间.如果对于任意的x1，x2∈I，当x1＜x2时，都有f(x1)＜f(x2)，都有f(x1)＞f(x2)，结论单调性那么就称函数y＝f(x)在区间I上单调递增那么就称函数y＝f(x)在区间I上单调递减单调区间区间I叫作函数y＝f(x)的单调递增区间区间I叫作函数y＝f(x)的单调递减区间归纳

增函数减函数定义等价图象特征图示02抽象概括,得出新知?增函数、减函数的定义?从左往右,图象下降?从左往右,图象上升??

03概念辨析,理解新知?×××

03概念辨析,理解新知2.判断正误.(正确的画√,错误的画×)(1)所有的函数在其定义域上都具有单调性．()(2)若函数y＝f(x)在区间[-1,3]上是减函数,则区间[-1,3]为函数y＝f(x)的单调递减区间．()(3)若函数f(x)在区间I上是增函数,且D?I,则f(x)在D上也是增函数．()×√√

3.如图是定义在区间[－5，5]上的函数y＝f(x)的图象，根据图象说出函数的单调区间，以及在每一单调区间上，它是增函数还是减函数？?增函数的区间是[－5,－2)，[－2,1)，[1,3)，[3,5]减函数的区间是[－2,1)，[3,5][－5,－2)，[1,3)利用已知图象求函数单调区间：从左往右图象下降—单调递减；图象上升—单调递增方法点拨

?课本P64练习第1题

?课本P64练习第1题能?

?课本P64练习第1题?不能

?课本P64练习第1题?不能

函数单调性的等价结论归纳???同号异号

例1.图象法判断函数的单调性（课本P62）03典例剖析,掌握概念???图象平移左加右减已知反比例函数图象从左往右看,上升增，下降减直观判断

图象变换归纳平移对称翻折左+右-，上+下-???

?根据函数图象判断函数单调性题型一题型探究??图象翻折留上翻下画一元二次函数从左往右看,上升增，下降减直观判断?

3．已知四个函数的图象如图所示，其中在定义域内具有单调性的函数是()已知函数的图象，判断其在定义域内的单调性，应从它的图象是上升的还是下降的来考虑．根据函数单调性的定义可知函数B在定义域内为增函数．方法点拨B根据函数图象判断函数单调性题型一题型探究

根据函数图象判断函数单调性题型一题型探究??其单调递减区间是[0,1)．B

思考交流函数在整个定义域上的单调性思考交流?由图象可知，在两个区间上函数都是单调递减的，但在整个定义域内不是单调递减的??只能说“函数在区间（－∞，0）和区间（0，＋∞）上都是递减的”．方法点拨(1)单调递减区间,从左往右,图象下降(2)当函数有多个单调区间时,区间之间用“和”或“,”连接,而不能用“∪”连接．

利用定义法证明函数的单调性题型二题型探究?课本P63数：定义法证明??形：图象直观判断上升增，下降减直观判断?分析?

利用定义法证明函数的单调性题型二题型探究?课本P63??证明如下：?取值作差变形定号结论

用定义法证明函数单调性的步骤归纳?1.取值2.作差3.变形4.定号5.结论????用定义法证明函数单调性的步骤(五部曲)

利用定义法证明函数的单调性题型二题型探究????方法点拨取值作差变形定号结论课本P63

利用定义法证明函数的单调性题型二题型探究??课本P64方法点拨取值作差变形定号结论

利用定义法证明函数的单调性题型二练一练??常用的变形技巧有：①因式分解；②通分；③配方；④有理化方法点