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2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、高中思想政治）历年参考题典型考点含答案解析(5套卷)

2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、高中思想政治）历年参考题典型考点含答案解析(篇1)

【题干1】根据《中小学教师职业道德规范（2018年修订）》，教师应做到“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，其中体现教师专业发展核心要求的是？

【选项】A.爱国守法；B.爱岗敬业；C.终身学习；D.关爱学生

【参考答案】C

【详细解析】终身学习是教师专业发展的核心要求，强调教师需持续更新教育理念、提升专业能力，以适应教育改革和学生的多样化需求。其他选项如爱国守法是基本前提，关爱学生是职业伦理基础，教书育人是根本职责。

【题干2】维果茨基提出的“最近发展区”理论中，“最近发展区”指的是？

【选项】A.学生当前独立解决问题的水平；B.教师指导下学生能达到的潜在水平；C.学生群体间的平均发展水平；D.学科知识的系统化程度

【参考答案】B

【详细解析】“最近发展区”特指在教师或更有能力的同伴帮助下，学生能够达到的解决问题的潜在水平，强调教学应突破现有水平，向更高目标迈进。选项A是现有水平，B是潜在水平，C是群体平均，D与理论无关。

【题干3】《义务教育课程方案（2022年版）》提出“核心素养”包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面，其中“社会参与”的核心是？

【选项】A.培养学生适应社会的能力；B.增强国家认同与社会责任感；C.提升学科知识应用能力；D.发展终身学习能力

【参考答案】B

【详细解析】社会参与强调学生通过实践形成正确的国家观、历史观、民族观和文明观，增强社会责任感和实践能力，B选项精准对应这一目标。A选项侧重适应能力，C选项属于文化基础范畴，D属于自主发展领域。

【题干4】教育评价中，“形成性评价”的主要目的是？

【选项】A.选拔优秀学生；B.促进学生持续发展；C.制定教学计划；D.确定教师职称等级

【参考答案】B

【详细解析】形成性评价以诊断学习问题、调整教学策略为目标，旨在通过持续反馈帮助学生改进学习过程，B选项正确。A选项属于总结性评价功能，C是课程设计环节，D是教育管理范畴。

【题干5】布鲁姆教育目标分类学中，“分析”属于认知领域目标的哪一层次？

【选项】A.记忆；B.理解；C.应用；D.评价与创造

【参考答案】C

【详细解析】布鲁姆目标分为记忆、理解、应用、分析、综合、评价六个层次，“分析”属于第三层次，需将信息分解并识别结构，B选项“理解”仅指复述信息，C选项正确。

【题干6】《中华人民共和国教师法》规定，教师应具备的学历要求是？

【选项】A.高中毕业；B.大专毕业；C.本科毕业；D.硕士研究生毕业

【参考答案】B

【详细解析】根据教师法第八条，小学教师需大专学历，初中教师需本科，高中教师需本科或更高。题目未明确学段，默认高中教师最低学历为本科，但选项B为“大专”，可能存在命题陷阱。需结合江苏实际考试标准，若题干明确高中教师则选C，但根据教师法原文，此处可能存在争议，建议选B（需以最新政策为准）。

【题干7】在高中思想政治课程中，“辩证唯物主义和历史唯物主义”的方法论意义在于？

【选项】A.提供认识世界的科学工具；B.规范政治行为的价值导向；C.确立社会主义核心价值观；D.确保意识形态安全

【参考答案】A

【详细解析】辩证唯物主义和历史唯物主义是认识世界、改造世界的科学方法论，为分析社会现象提供工具理性，A选项正确。B选项属于价值导向，C是具体价值观内容，D是国家安全层面要求。

【题干8】《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师可对违反校规学生采取的惩戒方式不包括？

【选项】A.暂停学生参加集体活动；B.罚站或罚跑；C.暂停使用电子设备；D.通知家长并要求整改

【参考答案】B

【详细解析】规则明确禁止以罚站、罚跑等侮辱性方式惩戒学生，B选项错误。A、C、D均为允许的惩戒措施。

【题干9】心理学中的“自我效能感”理论由哪位心理学家提出？

【选项】A.班杜拉；B.维果茨基；C.斯金纳；D.巴甫洛夫

【参考答案】A

【详细解析】班杜拉提出自我效能感理论，强调个体对自身能力的信心影响学习行为，B选项为最近发展区理论，C为行为主义，D为经典条件反射。

【题干10】高中思想政治教材中，“新发展理念”包括创新、协调、绿色、开放、共享五个方面，其中“绿色”发展的核心是？

【选项】A.保障生态安全；B.推动可持续发展；C.促进公平正义；D.提升国际竞争力