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2025年大学认知科学与技术专业题库——认知科学探究个体行为特点
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、
简述认知神经科学的主要研究目标及其在探究个体行为特点方面的重要意义。请结合具体的技术手段(如fMRI、EEG)举例说明。
二、
什么是信号检测理论?请解释其中的d和β参数的含义,并说明信号检测理论如何用于解释个体在感知任务中的行为表现(如区分噪音和信号)。
三、
比较联结主义模型(特别是深度学习)与传统认知模型在模拟个体行为方面的异同。请讨论联结主义模型在解释复杂行为模式上的优势以及可能存在的局限性。
四、
设计一个实验研究,旨在探究工作记忆容量对复杂视觉搜索任务的影响。请详细说明你的研究假设、被试选择与招募、实验材料、实验程序、主要的行为测量指标(如反应时、正确率)以及数据分析方法。
五、
论述注意在认知过程中的作用。请从注意的选择性、持续性、分配三个维度进行阐述,并分别结合一个具体的行为实验现象来支持你的论点。
六、
某项研究发现,老年人在执行需要大量工作记忆资源的任务时表现较差(反应时更长,错误率更高),但在识别熟悉人脸等任务上表现相对稳定。请运用认知衰老的理论(如认知衰退理论、补偿理论等)解释这一现象,并指出该研究在探究个体行为特点方面可能存在的局限性。
七、
描述一种自然istic研究方法(如日记法、民族志),并讨论其在研究个体行为特点时的优势和潜在问题。请举例说明该方法的适用场景。
八、
解释什么是内隐记忆。请描述一种测量内隐记忆的典型方法(如内隐联想测验IAT),并分析其通过个体行为数据来揭示内隐记忆的主要原理。
试卷答案
一、
认知神经科学旨在通过研究大脑活动来理解认知功能的神经基础,其重要意义在于能够直接揭示个体行为背后的大脑机制。例如,fMRI技术通过测量脑血流量变化来反映神经元活动,可以观察到在执行记忆任务时海马体的活动增强,从而解释个体在回忆任务中的行为表现与特定脑区活动的关联;EEG技术则通过记录头皮上的电位变化,能够高时间分辨率地捕捉事件相关电位(如P300),该电位与个体的注意和识别过程相关,可用于解释个体在目标检测任务中的反应时和准确率变化。
二、
信号检测理论将感知决策视为一个信号检测过程,个体需要在噪音干扰下判断是否存在目标信号。d(也称d-prime)衡量的是个体检测信号的能力,表示信号与噪音在统计上分离的程度,d越高,表示区分能力越强;β参数表示个体冒险倾向或决策阈值,即个体更倾向于将何等程度的刺激判断为“有信号”,β越高,个体越“保守”,需要更强的刺激证据才判断为“有信号”。信号检测理论通过区分个体的真实感知能力(由d决定)和决策倾向(由β决定),能够更全面地解释个体在感知任务中的行为表现,如区分易混淆刺激时的反应时和错误率。
三、
联结主义模型(深度学习)和传统认知模型在模拟个体行为方面各有侧重。联结主义模型的优势在于其自底向上的学习方式,能够从大量数据中自动学习复杂的模式和表征,适合模拟需要处理大量输入和复杂交互的行为(如视觉识别、自然语言理解),其行为输出(如分类准确率、生成文本)可以直接反映学习到的模式;局限性在于模型通常缺乏明确的解释性,难以直接映射到具体的认知机制或提供明确的规则解释。传统认知模型通常基于明确的认知假设(如记忆编码策略、注意分配规则),通过计算或逻辑推导来模拟行为,其解释性强,易于理解认知过程的内在机制;但可能需要大量人工设定参数,且在处理高度泛化或数据密集型行为时能力有限。两者结合(如认知建模与神经网络的结合)可能是一种发展方向。
四、
研究假设:工作记忆容量较大的个体在执行复杂视觉搜索任务时,其反应时更短、正确率更高。这是因为工作记忆容量决定了个体能够同时保持和操作信息的能力,容量越大,处理复杂搜索图景的能力越强。
被试选择与招募:招募一批年龄、教育水平匹配的健康大学生作为被试,使用操作性定义(如数字划消任务的表现)或标准化量表(如数字广度测试)筛选出不同工作记忆容量的被试(如高、中、低分组),每组人数相等。
实验材料:准备一系列包含目标刺激(如特定字母)和干扰刺激(如其他字母)的复杂视觉搜索图景(如包含多个行或列的矩阵)。确保不同图景的目标刺激呈现概率、刺激密度、相似性等变量可以控制。
实验程序:要求被试在规定时间内(如2000ms)在图景中找出并标记目标刺激。记录每个图景的呈现顺序、被试的反应时(从刺激呈现到做出反应的时间)和正确率(标记目标刺激的正确次数/总次数)。可进行练习阶段和正式测试阶段。
主要的行为测量指标:主要测量指标为反应时和正确率。反应时反映搜索速度和效率,正确率反映搜索的准确性。可以进一步分析反应时分布(如遗漏错误、错误反应时的分布)和正确率随刺激复杂度的变化。
数据分析方法:采
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