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小学道德与法治课堂互动式教学策略研究与实践论文

摘要：本文针对当前小学道德与法治课堂教学中存在的问题，提出互动式教学策略，通过实践探索，旨在提高课堂实效性，促进学生全面发展。本文从问题提出、策略研究、实践效果三个方面进行论述，以期为小学道德与法治课堂互动式教学提供理论指导和实践参考。

关键词：小学道德与法治；互动式教学；策略研究；实践探索

一、问题的提出

（一）当前小学道德与法治课堂教学中存在的问题

1.教学方式单一，缺乏互动性

在传统的小学道德与法治课堂中，教师往往采用“一言堂”的教学方式，学生被动接受知识，缺乏主动参与和互动。这种方式导致学生对课堂内容的兴趣不高，学习效果不佳。长此以往，