九级英语Unit3问路与指路教学设计.pdfVIP

Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare？

（第4）

一、分析：这部分内容重点让学生了解问路和指路的方式，以及继续掌握宾语从句的

用法。

二、三维目标：

1、知识与技能目标：学习并掌握问路和指路的方法。

学习并掌握宾语从句。

2、过程与方法目标：培养学生提出问题，主动探究、与他人合作的意识，能够收集利用信

息的能力。

3、、态度与价值观目标：培养学生尊重他人，对人有礼貌，热爱生活。

三、教学重点：

会运用宾语从句以及问路和指路的方法。

四、教学难点：运用宾语从句礼貌的寻求帮助。

五、教学策略：课前，课上通过多教学，充分展示教学资源，主要掌握宾语从句的

用法。

六、教学准备：教学课件、机、圣诞节。

七、教学环节：

Step1.Presentation

2aWheredoyouneedtomakepoliterequests?Thinkofsomepossiblesituations.

Discussthemwithyourpartner.

1)Ifyouneedhelpwithyour,whatwouldyouask.

①Yourmotherorfather

Mom,Canyouhelpmewithmy?

②Yourbestfriend

Canyouhelpmewithmy?

③Ateacher.

Excuseme,Sir?Couldyoupleasehelpmewithmy?

2)ZhangMingistravelingintheUSA.Hewantstogotoasmalltownbuthedoesnt

knowthewaynow.Whatshouldhedo?

Step2.Discussion

Discussthelanguageyouusedtomakethisrequest(要求，请求).Wasitthesame

eachtime?Ifnot,discusswhynot.

你能告诉我洗手间在哪里吗？

（第4）

一、分析：这部分内容重点让学生了解问路和指路的方式，以及继续掌握宾语从句的，以

及继续掌握宾语从句的

二、三维目标：

1、知识与技能目标：学习并掌握问路和指路的方法。

学习并掌握问路和指路的方法。

2、过程与方法目标：培养学生提出问题，主动探究、与他人合作的意识，能够收集利用信

息的能力。

3、、态度与价值观目标：培养学生尊重他人，对人有礼貌，热爱生活。

三、教学重点：

会运用宾语从句以及问路和指路的方法。

四、教学难点：运用宾语从句礼貌的寻求帮助。

五、教学策略：课前，课上通过多教学，充分展示教学资源，主要掌握宾语从句的

用法。

六、教学准备：教学课件、机、圣诞节。

七、教学环节：

步骤1。演示

2aW1）求如吗果？您想需到要一作些业可帮能助的，情您况会问什么。1您的母亲或父亲妈

您。需与要您在的这伴里侣提讨出论礼他貌们的。要

妈，您能帮我做作业吗？2你朋友

你能帮我做作业吗？

3老师。对不起，先生？你能帮我做作业吗？2）张明正在旅行。他想去一个小镇，

但他现在不知道。他应该做什么？