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Unit6Animals复习讲义

一、单元主题与词汇精讲

主题解读：本单元围绕“动物”展开，学习描述动物特征、习性及人与动物的关系，涵盖野生动物保护、宠物饲养及生态平衡等话题。

核心词汇分类

动物类习性类保护类

mammal(n.)哺乳动物hunt(v.)捕猎protect(v.)保护

reptile(n.)爬行动物feed(v.)喂养endangered(adj.)濒危的

insect(n.)昆虫climb(v.)攀爬habitat(n.)栖息地

例题1：

Q:Pandasare______animals.Wemustsavethem.

A.endangered

B.dangerous

C.common

解析：选A。endangered表示“濒危的”，符合熊猫需要保护的语境。

高频短语

inthewild?在野外

takecareof?照顾

beafraidof?害怕

playarolein?在…中起作用

keepaspets?作为宠物饲养

例题2：

Q:Manybirdslosetheir______becauseofdeforestation.

A.habitat

B.hunt

C.feed

解析：选A。habitat（栖息地）与“森林砍伐”导致鸟类失去家园的语境匹配。

二、语法专项突破

1.情态动词can/can’t表能力

用法：描述动物或人的能力或限制。

结构：主语+?can/can’t?+动词原形

例句：

Dolphins?can?swimfast.

Penguins?can’t?fly.

例题3：

Q:Elephants______(remember)placesformanyyears.

A.canremember

B.canremembers

C.couldremember

解析：选A。can后接动词原形，表能力。

2.现在进行时表观察行为

用法：描述正在观察到的动物行为。

结构：am/is/are+动词-ing

例句：

Themonkey?isclimbing?thetree.

Thebirds?aresinging?intheforest.

例题4：

Q:Look!Thecat______(chase)abutterfly.

A.chases

B.ischasing

C.chased

解析：选B。Look!提示动作正在进行。

3.形容词比较级与最高级

规则：

单音节词：big→bigger→biggest

多音节词：intelligent→moreintelligent→mostintelligent

不规则变化：good→better→best;bad→worse→worst

例句：

Alionis?strongerthan?acheetah.

Thebluewhaleis?thelargest?animalintheworld.

例题5：

Q:Thissnakeis______(long)thanthatone.

A.long

B.longer

C.longest

解析：选B。比较级结构“than”前用longer。

三、句型与话题表达

1.描述动物特征

Koalashave?softfurandbigears.

Sharkscan?smellbloodfromfaraway.

2.保护动物倡议

Weshould?protecttigersbecausetheyareendangered.

Don’tbuy?productsmadefromanimalskins.

例题6：

Q:—Whyarepolarbearsindanger?

—Becausetheice______(melt)quickly.

A.ismelting

B.melts

C.melted

解析：选A。强调当前正在发生的现象，用现在进行时。

四、题型解题技巧与例题

1.完形填空：语境关联法

技巧：

根据动物习性关键词（hunt,climb,habitat）选择答案。

注意情态动词can与主语的搭配（第三人称单数不加s）。

例题7：

Q:Tigers______(hunt)atnight.Theyhaveexcellentnightvision.

A.hunt

B.h