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17.4 直角三角形全等的判定 教学设计（表格式）冀教版数学八年级上册.docx

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    17.4直角三角形全等的判定

    课题

    17.4直角三角形全等的判定

    课型

    新授课

    教学内容

    教材第159-161页的内容

    教学目标

    1.探索并掌握直角三角形全等的判定定理的证明和简单的应用.

    2.会利用基本作图完成：已知一直角边和斜边作直角三角形.

    3.初步养成综合运用知识解决问题的能力，进一步提高推理能力.

    教学重难点

    教学重点：探究直角三角形全等的条件.

    教学难点：灵活运用直角三角形全等的条件进行证明.

    教学过程

    备注

    1.回顾复习，引入课题

    师：三角形全等的判定方法有哪些?

    师生共同复习三角形全等的判定方法

    教师引导学生分析判定三角形全等的四个定理，找出思

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