高级企业培训师职业资格鉴定模拟试卷一.docVIP

高级公司培训师职业资格鉴定模拟试卷(一)

卷一：理论知识部分(总分100分)

一、单项选择题(1~３０题。每小题1分，满分３0分,每小题只有一个对的答案）

１、岗位再设立的基本思绪有四个方面,分别是：(P1７）,工作内容气势磅礴化，工作内容丰富化。

A、拓展训练B、模拟训练C、岗位轮换式D、角色

2、对现行的工作结构、工作流程、工作方法、工作技术规定等方面进行重新调整、革新。这种工作称之为（P1５)。

A、岗位再设立B、开除现职C、岗位需求D、提高岗位素质

3、拟定培训需求、设计和筹划培训、组织和实施培训、评价培训成果和（Ｐ246）等五个过程１6个具体控制环节,共同构成培训质量管理体系的“质量原则文件支持系统”。

A、培训观测Ｂ、培训控制C、培训监视D、培训测试

4、培训质量管理体系的构成要素包含三个方面:管理与控制基础,控制程序与(P２48)

A、质量方针Ｂ、抽样调查C、作业规范D、业务评价

5、特定工作岗位能力规定与职工既有知识能力之韹差距构成(P８3）

A、培训需求B、需求Ｃ、培训D、需求分析

6、在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等彩各种方法与技术，对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析，以拟定是否需要培训及其培训的内容，这种活动称之为(下P26２).

Ａ、培训需求B、培训需求分析C、预测需求分析D、培训需求预测

７、经过对组织及其成员的既有与应有情况的差距的分析，来拟定是否需要培训及其培训的内容。这种活动称之为(Ｐ8３）

A、培训需求B、需求分析C、培训预测D、预测分析

８、公司对培训产生需求的因素重要有两大方面，一是内外部环境和人员发生了变化。二是(Ｐ83）

A、现状与愿望存在着差距Ｂ、同行之间存在着差距

C、理想与愿望之间存在着差距D、现关与愿望或与同行之间存在着差距

9、预测培训需求的基本方法有:组织整体分析法：(P72)；员工个体培训需求分析法；纯净分析法等等一共十种分析法。

1０、为了保证培训需求预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行,第一个层次是个体层次；第二个层次是组织层次;第三个层次是(P８6）

A、战术层次B、战略层次C、集体层次D、公司层次

11、当公司培训采取项目负责制时，项目负责人对培训质量管理承担的责任是(P１98)

A、直接的控制责任Ｂ、督导、评价和指导责任C、“第一负责人”D、第一时间的、微观的责任

12、开展培训质量管理工作的基本原则是：防止性原则、协作性原则和（下Ｐ4１9)

A、指导性原则B、全程控制、全员参加原则C、社会需求原则Ｄ、系统性原则

１3、培训评估指标体系从内涵上看,有素质指标、职责指标和(下419）．

A、人员指标B、时间指标Ｃ、效能指标 Ｄ、经费指标

１4、柯氏评估模型中的学习层评估是指（下P148)

A、测定被培训者的学习取得限度B、评估学员的学习行为特征

C、考查被培训师的能力和水平D、考查受训者的学习态度

15、公司培训的教学原则是(下P３14)、尊重公司培训发展规律的原则、教学互动原则、个性化原则、激发举和发明性学习的原则以及现场、现实教学原则.

A、生动原则B、理论联络实际的原则Ｃ、尊重成人教学规律的原则D、最优化原则

16、公司培训师备課的基本要领是:(下P347)

A、领略教材、吃透教材、与管理者沟通Ｂ、领略教材、了解教学环

C、领略大纲、吃透教材、了解学员和准备设备D、做好学员的接待工作

１７、在职业培训教学设计中,应充分体现以(）为导向的宗旨.

A、理论知识系统全方面B、知识系统化Ｃ、工作能力提高D、知识掌握

18、培训师教学工作要做到四好：选好教材，写好教案，()，答好疑

Ａ、注意課堂气氛B、工作能力提高C、讲好課D、与学员搞好沟通

19、综合运专心理学、测量学、记录学等学科理论、技术与方法,对人的能力水平及倾向、个性特征、行为体现等进行系统而客观的衡量评价,这种活动称之为(下Ｐ2１7)

A、心理诊疗Ｂ、人员素质测评