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第六单元可能性
教学内容可能性
1、使学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机
中所有可能出现的结果，能正确判断简单随机发生的可能性的大小。
2、使学生在观察、操作和交流等具体活动中，初步感受简单随机现象在日常生
教学目标活中的广泛应用，能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题或解释一
些简单的生活现象，形成初步的随机意识。
3、使学生在参与学习活动的过程中，获得学习成功的体验，感受与他人合作交
流的乐趣，培养对数学学习的，增强学好数学的自信心。
教学重点感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果，能
与难点对简单随机现象发生的可能性大小作出定性描述。
师：红、黄、绿球各2个、牌；生：红桃A—4、黑桃4这5张牌、课
教学准备
件
教学过程：
一、揭题
谈话：玩游戏吗？今天这节课我们主要通过玩一些游戏，来研究游戏中隐藏着的数
学知识。
二、探究
1、教学例1和试一试。
谈话：首先我们来玩摸球游戏，这是一个不透明的口袋，在这个口袋里放入2个球，每一次摸
到什么颜色呢。先看老师怎样摸球（（示范）像这样每次在摸球前先用手在口袋里把2个球搅一搅，
再任意摸出1个球，看一看颜色，摸到的颜色就把同样颜色的圆片贴在表格里，然后
把球放回口袋里，搅一搅，再摸。会做这样的游戏了吗
学生摸球，出示活动要求：小组合作（1）组长负责活动秩序，规定谁先摸及按怎样的顺序摸球；
（2）小组里轮流每人任意摸一个，共摸10次，每次摸后再放回口袋，并按顺序记录每次摸出球的
颜色；（3）摸完后组长把袋子里的球拿出来放在桌上（4）完成后，观察记录的结果，想想你有什么
体会。1.组长拿口袋，组内成员按顺序每人摸一次。
2.每次摸之前，都要用手搅一搅。
3.摸好后，用圆片表示出球的颜色,贴在卡片上，并把球重新放回口袋。
学生按要求活动，巡视。
反馈摸球结果：请前5组(口袋里放1个红球和1个黄球)各小组长说说袋子里放的颜色
的球及摸球的结果，并把表格贴在黑板上（各组表格对应着排列起来）
Unit6Possibility
教学内容可能性
1.Letstudentscombinespecificexamptoexperiencesimplerandomphenomenaandlistsimplerandomevents
Allpossibleresultsinthiscancorrectlyjudgethepossibilityofasimplerandomevent.
2.Letstudentsexperiencesimplerandomphenomenaindailylifeinspecificactivitiessuchasobservation,operationandcommunication.
教学目标Thewidespreadapplicationoflifecanapplyknowledgeab
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