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数学活动的教案优秀5篇

教案中应包含评估学生学习效果的方法，以便及时调整教学策略，采用多媒体技术的教案，能够提升教学的趣味性和互动性，下面是本店铺为您分享的数学活动的教案优秀5篇，感谢您的参阅。

数学活动的教案篇1

设计意图

康定斯基的名画《几个圆圈》完全脱离了自然形态，通过新的、光边的、有规律的圆形，以及色彩、空间和运动来传达美术大师的饱满和愉悦情感。画面上红、黄、蓝、紫的圆形，或间隔、或靠近、或交叉、或重叠在一起，生动、形象地诠释了自由无拘、轻松愉悦的艺术风格。本次教学活动中，教师通过整体欣赏、局部欣赏、对比欣赏这几种美术欣赏形式，帮助小班幼儿感知并感受到了圆形组合的色彩美、布局美和情趣美。在此基础之上，支持并鼓励幼儿将欣赏名画过程中掌握的构图方法、习得的审美经验通过瓶盖印画的创作方式表现出来，体验借助生活材料进行创意美术活动的乐趣。

活动目标

1.欣赏康定斯基的名画《几个圆圈》，初步感知并理解圆形组合的色彩美、布局美和情趣美。

2.尝试进行瓶盖印画创意美术活动，积累初步的美术构图、布局、着色等绘画技能和审美经验。

活动准备

1.经验准备：美工区玩过蔬菜印画，掌握初步的美术印画经验。

2.物质准备：ppt教学课件，背景音乐《春之歌》；每组水粉颜料若干，各种材质的圆型瓶盖若干；黑色卡纸幼儿人手1张，小抹布幼儿人手1块。

活动过程

1.整体欣赏：粗略欣赏康定斯基的名画《几个匮圈》。

通过对画面的初步解读，帮助幼儿粗略感知并理解圆点和圆圈组合的色彩美和布局美。

①观察欣赏

师：今天，我带来了一幅特别有趣的画，这幅画是由法国的大画家康定斯基画的，请你们仔细观察一下，在这一幅名画中，你看到了什么？这么多的圆宝宝，它们长得一样吗？哪些地方是不一样的呢？

幼1、我看到很多圆宝宝，大的圆，小的圆，许多许多圆。

幼2、这些圆宝宝的颜色都是不一样的，很好看。

幼3、有的圆宝宝会发光，有的圆宝宝不会发光，多奇怪呀！

小结：这么多的圆宝宝聚在一起，它们的大小不一样，有大圆、有中圆，还有小圆和小小圆。圆宝宝的颜色非常丰富，有红色、蓝色、橙色、黑色，还有粉红色等各种颜色，有的圆宝宝身上还有好几种颜色呢，特别好看、特别漂亮！亮亮小朋友观察得特别仔细，还看到有些圆宝宝会发光，像大明星一样闪闪发光。大部分圆宝宝不会发光，老师也觉得特别神奇哦！

②交流猜想

师：孩子们，现在，请大家一起来猜一猜，这么多的圆宝宝聚在一起，它们可能在干什么呢？

幼l：它们好像在开会，中间的大圆是爸爸和妈妈，生了很多小圆、中圆宝宝，在和圆宝宝们说话呢！

幼2、它们一定在跳舞，大圆宝宝是大明星，所以在中间跳舞，小圆宝宝不是明星，所以在旁边跳舞。

师：你们说得很有道理哦。这些大大小小、颜色不同的圆圆和圈圈，它们好像在一起玩什么游戏呢。请你猜一猜，它们除了聚在一起开会、围成圆圈跳舞，可能还会玩一些什么样的有趣、好玩的游戏呢？谁愿意来说一说？

幼3、它们在玩捉迷藏游戏呢，几个小圆躲在大圆、中圆的身体里面，大家就找不到它们了。

幼4、我猜，它们一定是在玩拼图游戏，几个小圆在一起玩拼图，拼成了一条小鱼，真的太好玩了。

幼5：我看到，有几个圆在玩老鹰捉小鸡的游戏，它们手拉着手，老鹰就抓不到了！

2.局部欣赏：欣赏4幅小图，感知《几个圆圈》的布局美。

选择4幅不同圆形组合小图（间隔、靠近、交叉、重叠），引导幼儿循序渐进地感知并理解康定斯基的名画《几个圆圈》的布局美和情趣美。

师：你们的想象力很丰富哦！现在，老师和你们一起来看几张小图片，我们一张一张地来观察，仔细看、认真想，这些小图片上的圆圈都长什么样子？它们聚在一起，可能在玩一个什么样的游戏呢？

①聚焦欣赏第1张小图

师：我们一起来观察第l张小图片，请你仔细看一看，这上面有几个圆？这几个圆长得一样吗？哪些地方不一样，请你介绍一下。

幼1、我看到中间有4个圆，有1个圆会发光，其他圆不会发光。

师：请你们来猜一猜，这几个圆可能在玩什么游戏呢？

幼2、我知道了，中间的2个圆在玩捉迷藏的游戏，1个小圆躲在1个大圆的身体里面，大家都找不到它了！

幼3、我看了一下，这个小圆好像是大圆的眼睛呢，只有1只眼睛，很奇怪。

小结：是的，第1张小图上面，中间有4个完整的圆。1个大圆在中间，1个小圆很淘气，躲在大圆里面玩捉迷藏游戏，真好玩！边上还有2个圆，它们好像在寻找小圆到底躲在哪里呢。第1张小图上面的4个圆宝宝，真好玩、真有趣。

②聚焦欣赏第2张小图

师：现在，我们一起来观察第2张小图片，大家一起来数一数，第2张小图片上有几个圆？

幼1