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2026年教师资格之中学教育知识与能力考试题库300道
第一部分单选题(300题)
1、不同的人具有不同的特殊能力,能力的这种差异是属于()。
A.能力的量的差异
B.能力的质的差异
C.能力发展水平的差异
D.能力发展速度的差异
【答案】:A
2、古希腊斯巴达教育目的是培养(?)
A.A演说家
B.B智者
C.C军人和武士
D.全面和谐发展的人
【答案】:C
3、按照迁移的性质不同,学习迁移可以分为()
A.正迁移与负迁移
B.纵向迁移与横向迁移
C.一般迁移与特殊迁移
D.顺向迁移与逆向迁移
【答案】:A
4、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是()。
A.学习需要
B.自我效能感
C.成就动机
D.学习动机
【答案】:B
5、下列德育方法选择合理的是()
A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行
B.采取罚款的方式解决班级卫生问题
C.中学生德育可更多采用说理教育法
D.为了维护绝大多数同学的学习权利,教师可以将破坏课堂纪律的同学赶出教室
【答案】:C
6、“学为文士”是()的教育目标。
A.古希腊
B.古罗马
C.古印度
D.古埃及
【答案】:D
7、教育主体确定,教育对象相对稳定,形成一系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着()。
A.教育现象刚刚萌芽
B.教育形态已趋于定型
C.教育制度初步形成
D.教育活动趋于完善
【答案】:B
8、根据学习的层次,比概念学习低一层的是()。
A.信号学习
B.规则学习
C.辨别学习
D.言语学习
【答案】:C
9、小军由于对物理感兴趣而努力学习物理.小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习物理。小军和小花的学习动机分别是()。
A.内部动机,外部动机
B.高尚动机,低级动机
C.外部动机,内部动机
D.低级动机,高尚动机
【答案】:A
10、如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后,认为“海因茨应该去偷药,谁让那个药剂师那么坏,便宜一点不就好了吗?”。这个孩子所处的道德发展阶段是()
A.前习俗水平
B.后习俗水平
C.准习俗水平
D.习俗水平
【答案】:A
11、据《论语述而》记载,“子以四教:文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的()。
A.文
B.行
C.忠
D.信
【答案】:A
12、小明看书时可以“一目十行”,而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?()
A.注意广度
B.注意分配
C.注意稳定
D.注意转移
【答案】:A
13、刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在”和“再”,“末”和“未”,按照条件反射有关理论,这属于()
A.效果扩散
B.分化
C.泛化
D.习得
【答案】:C
14、智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。其根本任务是()
A.向学生系统传授科学文化知识,为学生各方面发展奠定良好的知识基础
B.培养训练学生,使其形成基本技能
C.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神
D.培育或发展学生的智慧,尤其是智力
【答案】:D
15、在学制发展过程中,有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育,高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于()。
A.单轨学制
B.双轨学制
C.多轨学制
D.分支型学制
【答案】:D
16、“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是()。
A.关注学生对知识的收获
B.关注学生的情感生活和情感体验
C.关注学生的健康成长
D.关注学生的道德生活和人格养成
【答案】:B
17、思维是对客观事物()的反映。
A.间接的、概括
B.直接
C.表象
D.内在联系
【答案】:A
18、“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现()
A.积极型
B.消极型
C.对抗型
D.顺从型
【答案】:C
19、描述性研究方法不包括()。
A.观察法
B.自然实验法
C.个案法
D.调查法
【答案】:B
20、2013年单项选择:“西邻有五子,一子朴、一子敏、一子盲、一子偻、一子跛,乃使朴者农、敏者贾、盲者卜、偻者绩、跛者纺。”这体现的教学原则是()
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.直观性原则
【答案】:B
21、下列哪一项不属于计划策略()
A.设置学习目标
B.分析如何完成学习任务
C.考试时监控自己的速度和时间
D.浏览阅读材料
【答案】:C
22、学会写“石”字后有助于学习写“磊”,这种迁移符合()。
A.水平迁移
B.顺向迁移
C.垂直迁移
D.具体迁移
【答案】:D
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