2026年中考语文文言文专练专题11：文言文阅读之写作手法(练习)学生版+解析.docxVIP

备战2026年中考语文一轮复习古诗文阅读（全国通用）

专题11：文言文阅读之写作手法（练习）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（???）

A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。

D．柳宗元被贬失意，心情抑郁。所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

2．阅读《爱莲说》语段，完成下面小题。

爱莲说

【北宋】周敦颐

①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

本文运用了象征的写作手法，莲象征君子者；菊象征，牡丹象征

3．请回顾《陋室铭》和《爱莲说》的相关内容，将下面表格补充完整。

篇目

文体

语言风格

写作手法

思想感情

《陋室铭》

铭

骈散

结合

（1）为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐

（2）

类比

高洁傲岸、安

贫乐道

《爱莲说》

说

散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化

（3）

（4）

4．阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路①问之曰：“子之哭也，一似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅②死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子③识④之：苛政猛于虎也！”

【注释】①子路：孔子的学生。②舅：公公，丈夫的父亲。③小子：师长对学生或晚辈的称呼。④识（zhì）：记住。

【甲】【乙】两文在表达方式上有何不同？【乙】文运用了什么表现手法，表达了什么主题？

5．阅读下面的文段，完成下面小题。

臣①闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚②其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚知其不可而况于明哲乎？人君当神器③之重，居域中④之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。

（节选自《全唐文·谏太宗十思疏》）

【注释】①臣：魏征自称。②浚（jùn）：疏通。③神器：指政权。④域中：天地之间。

选文主要运用了论证的方法，阐述了的治国道理。

6．阅读下面的文言文，完成下面小题。

慧庆寺玉兰记

慧庆寺距阊门四五里而遥，地僻而鲜居人，其西南及北，皆为平野。岁癸未、甲申间，秀水朱竹垞先生赁僧房数间，著书于此。先生旧太史有名声又为巡抚宋公重客宋公时时造焉。于是苏之人士以大府重客故，载酒来访者不绝，而慧庆玉兰之名，一时大著。

玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁