青岛版二年级上册数学小小宇航员回顾整理.pdfVIP

《小小宇航员回顾整理》教学设计

课标分析：

（1）熟练应用乘法口决求商，能学会根据除法的意义解决一些简单

的实际问题。

（2）懂得从数学的角度提出学过的数学问题，并能够解决问题，培

养学生应用数学的意识。

（3）提高积极参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。

在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与人进行合作的良好习惯。

教材分析：

《小小宇航员》是对整个单元的一个回顾与整理，本单元内容主

要是根据乘法口决求商及有关除法的解决问题。教材用学生比较感兴

趣的信息来呈现教学内容，启发学生根据图中提供的信息提出问题，

并解决问题，以达到复习巩固的目的。学生一定要熟练掌握乘法口决，

才能在计算过程中不出问题。

学情分析：

学生在学习《除法的初步认识》一单元时，对除法两种意义的理

解很模糊，对平均分理解还好一些，对包含的平均分理解较困难一些，

因此学生在学习本单元时，解决此类问题容易出现错误，同时容易混

淆求“一个数是另一个数的几倍”的解决问题和“求一个数的几倍是

多少”这两种类型的题目。让学生对这两种题目进行比较，掌握此类

型题的特点，体会分析思路与方法，通过回顾与整理达到真正理解的

目的。在教学本信息窗时，也要以此为重点，加深学生对题意的理解，

灵活掌握解决应用的技巧，提高审题能力。

教学设计：

一、导入新课，回顾交流

1、师：除法这一单元我们学习了哪些知识？

2、指名说。

二、全班交流

1、什么叫做平均分，并举例说明

2、下图中哪种方法是平均分？

3、除法各部分的名称

4、口算并说出乘法口诀

5、竖式除法

6、除法的意义

把一个数平均分成若干份，求每一份是多少用除法。

小明有16个玩具熊，平均分给4个小朋友，每个小朋友分几个？

求一个数里包含着几个另一个数用除法。

小红要写40个大字，每天写8个，需要写几天？

三、探究复习

（出示主题图）

师：请同学们闭上眼睛，我们乘座飞天1号飞船出发了！

师：好了，睁开眼睛，你们已经来到了太空（教师出示主题图）

师：太空美吗？，

生：美！

师：你发现了太空中的哪些信息？

1、飞天一号计划3天访问12个星球

2、3天收集了15条信息

3、6个星球上播下了54粒种子

4、在7个新发现的星球上插了42面中国国旗

5、有18名男生，6名女生

6、24人乘坐“飞天1号”去太空，每次乘载6人

7、28瓶饮料，每天喝4瓶

师：同学们，你们太棒了，竟然在太空中发现了这么多信息。下面我

们就一个个来看这些信息怎么样？

师：先看信息1，你能提出什么数学问题？

提出问题全班解答。

四、课堂小结

平均分

除各部分的名称、读法、口诀求商

竖式除

法

解决问题

效果分析

通过本节课的学习，学生对除法的意义有了全新的认识，明确在

什么情况下利用除法去解决问题。

观评记录

课堂上结合学生生活实际，让学生自己总结、充分讨论的基础上

理解除法的意义，并运用学到的知识解决实际问题，取得了良好的教

学效果。

课后反思

本节课的学习，让学生讨论交流的时间还是太少，学生有点被动

接受的感觉，对于除法的意义一定要结合实际让学生充分理解，只有

这样学生印象才会深刻，解决问题的能力才能得到提高。