历史人物评价与高中历史教学中的核心素养培育研究教学研究课题报告.docx

历史人物评价与高中历史教学中的核心素养培育研究教学研究课题报告

目录

一、历史人物评价与高中历史教学中的核心素养培育研究教学研究开题报告

二、历史人物评价与高中历史教学中的核心素养培育研究教学研究中期报告

三、历史人物评价与高中历史教学中的核心素养培育研究教学研究结题报告

四、历史人物评价与高中历史教学中的核心素养培育研究教学研究论文

历史人物评价与高中历史教学中的核心素养培育研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，“核心素养”已成为引领高中历史教学转型的核心导向。历史学科作为培养学生家国情怀、唯物史观、时空观念、史料实证和历史解释的关键载体，其教学目标