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江苏教资真题及答案2025

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师在教育活动中要遵循循序渐进原则，这是因为（）

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动要遵循人的身心发展规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

2.学校教育的直接目标是（）

A.推动社会发展

B.增强人的体质

C.增进社会公平

D.促进人的发展

3.教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征（）

A.阶级性

B.生产性

C.目的性

D.相对独立性

4.学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于（）

A.有意注意

B.无意注意

C.无意后注意

D.有意后注意

5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是（）

A.先慢后快

B.匀速加快

C.先快后慢

D.匀速减慢

6.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）

A.顺序性

B.阶段性

C.连续性

D.差异性

7.以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（）

A.课程评价

B.课程实施

C.课程组织

D.课程设计

8.课堂提问后，教师对学生的回答给予回应，比如接受学生观点，或口头表扬，或指出回答的不当之处。这种行为被称为（）

A.发问

B.候答

C.叫答

D.理答

9.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉（）

A.经验研究法

B.调查研究法

C.行动研究法

D.叙事研究法

10.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于（）

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.对抗型

答案：1.C2.D3.D4.A5.C6.D7.D8.D9.D10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育目的功能的有（）

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.规范功能

2.以下属于我国全面发展教育基本内容的有（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

3.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.传授知识与思想教育相统一

4.下列属于我国中小学常用教学方法的有（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

5.影响遗忘进程的因素有（）

A.学习材料的性质

B.系列位置效应

C.识记材料的数量和学习程度

D.时间因素

6.以下属于性格结构特征的有（）

A.态度特征

B.意志特征

C.情绪特征

D.理智特征

7.下列属于教师劳动特点的有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

9.下列属于课程内容文本表现形式的有（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.教学参考书

10.学校心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.个别心理辅导或咨询

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。（）

2.全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。（）

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

4.注意的分配就是注意的分散。（）

5.心理定势对问题解决只有消极影响。（）

6.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

7.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）

8.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，知、情、意、行依次进行。（）

10.学校心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√9