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基于核心素养的小学语文单元教学设计——以二年级上册第三单元的教学为例
一、导入新课，激发兴趣
教师：孩子们，今天我们要开启一个新单元，这个单元中的每个故事都充满了智慧和情感。为了让大家更好地理解，我们会通过一场小小的“故事探险”来开启这个单元。每个小组将成为故事探险队，我们一起去探索四个不同的故事世界。
学生（兴奋）：哇，太好了！我们要探险啦！
教师：探险的第一个故事世界是关于一个叫曹冲的小朋友，他非常聪明，想出了一个称大象重量的好办法。谁想成为第一个探险队——曹冲队的队长，带领我们去揭开这个秘密？
学生1（举手）：我想！曹冲一定很聪明，我想知道他是怎么
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