爱国主义教育-主题班会-设计方案.docVIP

????????主题班会????????

PAGE

?PAGE4?

主题班会活动方案（一）

——爱国主义教育“勿忘国耻，保卫钓鱼岛”

指导教师：

班级：

姓名：

学号：

爱国主义教育主题班会活动方案

——勿忘国耻，保卫钓鱼岛

【活动主题】

“勿忘国耻，理性爱国，保卫钓鱼岛”

【活动目的】

1.让每位同学初步了解钓鱼岛的历史，确立钓鱼岛自古以来就是我国的固有领土的思想；

2.了解中日近几个月来关于钓鱼岛主权问题的纷争；

3.培养广大同学的爱国主义情操，勿忘国耻，以实际行动参与保钓活动中，理性爱国。

【活动形式】

演唱、故事讲授，演讲，发言

【活动时间】

2012年9月19日

【活动地点】

四年级16班教室

【活动对象】

四年级16班全体学生

【活动内容】

1.整队、唱国歌，宣布班会开始。

2.“日本发动的侵华战争，中国人民的抗日战争”——“抗日英雄在我心中”故事讲授。

3.“勿忘九一八，勿忘国耻”——电视、网络上钓鱼岛事件所引发的各种游行示威活动。哪些感动了你？

4.钓鱼岛事件分析。

四、钓鱼岛历史演变、地理位置——“钓鱼岛自古就是中国的”

学生上台发言…….

………..

……….

教师补充…………..

………..

……….

2012年9月10，日本GVM宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛。中日关于钓鱼岛的历史矛盾全面爆发，日本的侵略和占领野心正式全面爆发。当天，中国正式发起对领土主权的保护，首次划定钓鱼岛及其附属岛屿领海基线。

对于日本的强暴行为，危害我国国家领土主权的强盗行为，中国外交部发言人洪磊表示：“我愿意重申，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权。中国GVM捍卫钓鱼岛领土主权的决心是坚定不移的”。

五、各地的保钓运动、示威游行——“保钓在行动”

说跟谁着我国坚定不移的维护主权的方针和政策，民间也出现各式各样的保钓行动。团体、个人、组织、企业等等都相继投入自己所能参与到我国的维护主权的活动中来，坚决维护中国领土主权，坚决保卫钓鱼岛领土，誓死不让小日本占领钓鱼岛。

1.说说自己了解到的各地的保钓行为，有哪几种方式？

2.你认为这样的做法都对吗？

学生发言…….

学生1:…….

学生2:.…...

六、努力学习文化知识、理性爱国

（1）学生谈如何保钓

（2）教师指导：

A.理性保钓：不要盲目激进

在表达爱国热情的同时，也要意识到，要理性爱国、文明爱国、守法爱国。爱国，不需要民粹和暴力，不需要以牺牲国内正常社会秩序为代价；爱国，必须向“打砸抢”说不。

B.积极参与爱国行动：抵制日货、参加反日游行、演讲、签名活动中，关注事态的进展

C.努力学习，报效祖国，增强国家综合国力，抵御外来入侵

七、教师总结、全体朗诵《我是中国人》

钓鱼岛是我国的固有领土，如今日本人企图占有它，作为华夏女

我们不会容他们肆意猖狂，他们的无耻行径必将受到公正的审判。

做为一个中学生，我们应该以史为鉴，努力学习，振兴中华。不能忘

记历史赋予我们的使命，保卫钓鱼岛，我们一起行动起来，一起守护我们

全体朗诵《我是中国人》……..

?资料卡1

钓鱼岛由中国最早发现、命名和使用：

宋代以后，闽浙沿海居民根据“高华屿”周围盛产的鲣鱼，用垂钓之法最易得手，故习用俗名“钓鱼屿”。

至明朝，中国人杨载在1372年首先驻足钓鱼岛。

中国关于钓鱼岛的最早记载可追溯到隋朝，当时钓鱼岛被命名为“高华屿”。

这是成书于郑和下西洋年代的中国重要航海图书，明确提到了福建往琉球的过程中“取钓鱼屿”，这是世界上最早的发现钓鱼屿的明确记载，也即是说，中国拥有了钓鱼岛的发现权，这比日本人古贺辰四郎1884“发现”这个岛屿早了480多年的时间，这一点，日本人也是无法否认的。

明、清两朝均将钓鱼岛划归我国海防管辖范围，进行有效的统治

明朝中叶，戚继光等民族英雄抗击倭寇时，就以钓鱼岛为战略防线。这就取得了国际法中所说的“有效控制”的铁证之一。

日本、琉球王国的相关史料均证明钓鱼岛属于中国：

1972年日本井上清教授在其著作《钓鱼岛：历史与主权》一书中指出：作为一名历史学家，经过查阅历史文献之后而断定钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”，而是中国的领土。第三章的标题是“众所周知，钓鱼群岛自明朝以来就是中国的领土”，第三章的标题是“清代的记录也明确记载了钓鱼群岛是中国的领土”，第五章的标题是“日本的先知者也明确记载了钓鱼群岛是中国领土”，第五章的标题是“日本领有‘尖阁’列岛在国际法上亦为无效”等等。

无论从发现占有权、还是从《开罗宣言》和《波茨坦公告》以及20世纪60年代以来生效的《大陆架公约》、《海洋法