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第三单元长方形和正方形
第5练（2）
教学目标：
1.通过综合练习，进一步加深学生对长方形、正方形周长含义的理解，使
其能正确、熟练地进行长方形和正方形的周长计算。
2.让学生在练习中获得成功的体验，增强他们学好数学的信心。
教学重点：
正确、熟练地进行长方形和正方形的周长计算。
教学难点：
长方形和正方形的周长计算在生活中的综合运用。
教学准备：
课件
教学过程：
—、口算热身。（3分钟）
练第8题
二、练习（27分钟）
【基础练习】
练第9题
：要求长方形的周长，一般需要先知道长方形的长和宽。
【活用练习】
练第10题自主练习单：
1.完成第10题
2.菜地一面靠墙，有哪几种情况？
3.“至少”两字意思？应该选择哪一种情况？
学生理解：菜地一面靠墙有两种情况，一种是长靠墙，一种是宽靠墙。
在此基础上讨论哪种情况是用的最少的。
学生根据题意画简易图，帮助学生理解题意。
【操作练习】
练第11题
学生独立完成，全班集体交流
预设学生的回答可能有：
1.先求出围成这个图形6条边的长度，最后相加。
Unit3RectangandSquares
son5ExerciseSix(2)
Teaching
objectives:
1.Throughcomprehensiveexercises,studentscanfurtherdeepentheirunderstandingof
themeaningofrectangandsquares,sothattheycancorrectlyandproficientlycalculatethe
circumferenceofrectangandsquares.2.Letstudentshaveasuccessfulexperiencein
practiceandenhancetheirconfidenceinlearningmathematicswell.
Teachingfocus:
Correctlyandskillfullycalculatetheperimetersofrectangandsquares.
Teaching
difficulties:
Thecomprehensiveapplicationofthecircumferencecalculationofrectangandsquaresinlife.
Teaching
preparation:
课件
Teachingprocess:
1.Oralwarm-up.(3minutes)
Exercise6Question8
2.Practice(27minutes)
[BasicExercise]Exercise6Question9pointsout:Ifyou
requirethecircumferenceofarectangle,yougenerally
needtoknowthelengthandwidthoftherectanglefirst.
【Practiceexercises】
Exercise6Question10
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