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第二学期幼稚园教师个人工作总结与第二学期幼稚园教师工作总结汇编
第二学期幼稚园教师个人工作总结
第二学期幼稚园教师个人工作总结
仿佛刚刚刚踌躇满志地开始这个学期，什么都还没做，这个学期就到了尾声。查找了自已写个人总结，居然找到了工作第一年新教师工作总结，因此，终于意识到，我从象牙塔走出来，走进幼稚园，在幼稚园这个小小地方，安分守已又不安于现实状况地奋斗了五年。
从工作次年，也就是考编后来开始，我角色就不仅仅是班主任，先后担任过段长、教研组长以及缠身这样些年报账员。因此我总结也至少得从扩散到好几种方面。
一、中一班班主任
(一)班级管理
这个学期是接任中一班班主任第二个学期，在做好充足思想准备前提下接手这个传说中孩子常规差，家长也有些麻烦班级，用心去理解孩子，忐忑地去处理家长工作，或多或少获得了一点点小成就，其实是当我把心放平，于是对于我这种每礼拜只待三天“后妈”来说，相安无事便是最大成就。看到某些孩子们从本来不喜欢来幼稚园，不习惯和老师问好，到目前每个孩子来园就积极地和我们击掌、拥抱;看到某些孩子从本来任性、乱发脾气到目前遇到事情能讲道理、商议着处理;再看到某些孩子从严重挑食到目前每样菜都吃一点点：也许我们忘了过程中有多少心塞和反复，不过，看到一点点成果，只会有一种想法，那就是这一切都是值得。
(二)搭班合作
和王X是第二次一起搭班了，有过之前并不默契经历，“复婚”初始是忐忑，何况我仍然有诸多身不由已。好在王嫱为了大局，首当其冲地蜕变了，积极积极地承担着班级里大部分工作，而我只需要作为小助手去配合，这让我轻松了许多。更重要是我们尚有钱老师这个稳重、经验丰富“老参谋”，不管在家长工作方面还是和熊孩子斗智斗勇时，均有了很好参照意见，少走了许多冤枉路。
(三)家长工作
目前仍然不满意自已在面对家长时挥散不去不自信，但细比起第一年怯懦，还是得肯定自已进步，毕竟改善了不少。除了稍稍膨胀了一点点气场，尚有如今我常常能移情了，从家长角度去推敲他们反应，每当这时，我能更理解他们感受，然后尽量把事情考虑周全。尽管时常没有太用心地去做诸多事，但至少在面对某些家长问题时，不会埋怨，不会推卸，而是积极地处理。
二、教研组工作
对于教研组长岗位，我是有尤其期许，由于在工作次年，便很荣幸地被赋予了这个称谓，不过当时经验捉急，个性怯懦我把教研组弄得一塌糊涂，我甚至连好好地组个局都困难得一塌糊涂，那时候觉得自已成长得慢没关系，把一组人都耽误了简直是贻害大方。然后，就为了卸下这个重任，便义无反顾地踏上了“报账”“不归路”。那时候暗暗地在想，假如等我脑子里有点货了之后，我一定要重新试试这个角色，也算是把摔在那个坑里自已拉拔起来。
终于在这学期临时地甩开“报账”一职我，重新接回了这个棒子。天懂得我是多想把这事儿办得“惊天地泣鬼神”，在制定计划时，思虑了很久，把自已觉得在一日活动中所困惑，一线老师急于得到解答问题以集体观摩、讨论、一课二研等多种实打实方式进行了安排，并增添了许多既能陶冶情操、增强既能，又能让老师们欣然参与休闲活动，当我面对自已计划洋洋自得并且熬夜写了篇鼓动稿试图以我强大正能量让老师乖乖接受我安排时，立即接到了更改计划噩耗，然过通过几轮修改，所有安排都变成了一种为完毕任务去敷衍行动。然后，每次教研活动都在我无奈贯彻下开展，没有太多碰撞，也没有太多收获，直到我重新接回“报账员”，将教研组交给下一任组长。心里有不甘心，当然也有对自已失望，太容易被打击，也总是为自已懈怠找借口。
三、报账工作
尽管在核算中心，我还是常常迷糊得像个新手，但毕竟做了这样久，许多任务和报表都已经没那么恐怖，大部分工作都已经进入了常规状态，除了某些突如其来、莫名其妙任务。这项任务很繁杂，有零碎，也有专业，但总是没有什么尤其需要总结，唯一导致困扰便是我已经有好转却没能根治迟延症。我该信誓旦旦地放下豪言我再不迟延吗，反正我是不信。不过，我真无可救药，死拖究竟了吗，我还是能拍着胸脯表达：我劣根性在朝积极方向量变。
四、理论学习
一直以来，我算是一种看起来认真却脑子不清晰学渣，被逼着看多种各样书时，我味同嚼蜡，敷衍了事，直到终于挣脱强迫后，我居然开始积极积极地寻找各类专业书籍，愣是读得津津有味。这也是我们常说不要打击掉孩子学习积极性重要性。此前喜欢给自已做计划，例如，什么方面内容很重要，我该看什么什么书，死磕得相称痛苦和不情愿。后来发现，真正自发阅读是有一种成瘾性与关联性，不用事先去规划，例如我看了一本幼儿教育方略书，不管是书里出现参照书籍名称，本书作者其他著作，亦或是淘宝里“阴险”“猜你喜欢”里都会吸引我内容，于是，自然而言地就拓宽了自已阅读量。
当然，值得批斗是，我总是“形而上学”地纸上谈兵，实践仍然匮乏。理论结合实际倒是我可以为下阶段学习与工
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