2025年康养管理师考试题库（附答案和详细解析）（0920）.docxVIP

康养管理师职业能力考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

康养管理的核心目标是（）

A.替代医疗机构提供疾病治疗服务

B.促进健康、预防疾病、提升生活质量

C.仅针对老年人提供生活照料

D.降低医疗费用支出为唯一目标

答案：B

解析：康养管理的核心是通过健康促进、疾病预防和功能维护，帮助服务对象维持或提升生活质量（《康养管理师职业标准》2.1）。A错误，因康养不替代医疗治疗；C错误，服务对象包括慢性病患者、术后康复者等；D错误，降低费用是间接结果，非核心目标。

老年人认知功能评估中，MMSE量表主要用于筛查（）

A.抑郁症

B.阿尔茨海默病

C.帕金森病

D.高血压

答案：B

解析：简易精神状态检查量表（MMSE）是国际通用的认知功能筛查工具，主要用于阿尔茨海默病等痴呆症的初步评估（《老年康养评估技术规范》3.2）。A用PHQ-9量表；C需结合运动功能评估；D通过血压测量。

下列属于康养管理中“三级预防”的是（）

A.接种流感疫苗

B.高血压患者规律监测血压

C.术后患者进行康复训练

D.健康人群进行体检

答案：C

解析：三级预防针对已患病者，目的是防止残疾和促进功能恢复（《预防医学》第7版）。A（一级）、D（一级）为病因预防；B（二级）为早发现早干预；C（三级）为康复治疗。

适用于失能老人的营养支持首选方式是（）

A.静脉注射营养液

B.鼻饲管喂食

C.经口自主进食

D.胃造瘘术

答案：C

解析：《老年营养管理指南》明确：能经口进食者优先选择自主进食（需调整食物性状），仅在无法经口时依次选择鼻饲、胃造瘘、静脉营养。因此C为首选。

康养管理服务中，“生活方式干预”不包括（）

A.戒烟限酒指导

B.睡眠质量改善

C.用药剂量调整

D.有氧运动计划

答案：C

解析：生活方式干预涵盖行为习惯调整（A、B、D），而用药调整属于医疗干预范畴，需在医师指导下进行（《康养服务分类与内容规范》4.3）。

下列不属于康养管理师核心能力的是（）

A.制定个性化康养方案

B.开具处方药

C.沟通协调多学科团队

D.评估服务对象健康状态

答案：B

解析：康养管理师无处方权，处方药开具需执业医师完成（《康养管理师职业技能标准》5.2）。其余选项均为核心能力要求。

针对独居老人的心理支持重点是（）

A.纠正错误认知

B.缓解孤独感

C.治疗焦虑症

D.提升记忆力

答案：B

解析：独居老人主要心理问题是社会隔离导致的孤独感（《老年心理健康管理》第3章）。C需专业心理治疗师；D属认知干预；A针对有认知偏差者。

康养管理档案的核心内容不包括（）

A.既往病史

B.家庭经济状况

C.日常活动能力

D.近期健康目标

答案：B

解析：康养档案需记录与健康相关的核心信息（A、C、D），家庭经济状况属于社会支持评估的辅助信息，非核心内容（《康养服务档案管理规范》2.1）。

下列属于“被动康复训练”的是（）

A.患者自主完成关节屈伸

B.治疗师辅助进行肢体按摩

C.使用健身器材进行力量训练

D.参加太极拳团体活动

答案：B

解析：被动康复指治疗师或器械辅助完成的运动（无主动发力），B符合；A、C、D均需患者主动参与，属主动康复。

康养服务中“知情同意”的关键是（）

A.服务对象签署书面文件

B.确保服务对象理解内容

C.家属代替失能老人同意

D.快速完成流程节省时间

答案：B

解析：知情同意的核心是服务对象（或监护人）在充分理解服务内容、风险及替代方案后自愿同意（《康养服务伦理规范》3.1）。A是形式，B是实质；C仅适用于无民事行为能力者；D违背伦理要求。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

康养管理的服务对象包括（）

A.65岁以上健康老年人

B.糖尿病合并视网膜病变患者

C.脑卒中术后3个月康复期患者

D.妊娠期高血压孕妇

答案：ABC

解析：康养服务对象包括健康人群（A）、慢性病患者（B）、术后康复者（C）；D属孕产期医疗管理范畴，非康养主要对象（《康养服务对象界定标准》1.2）。

老年人跌倒风险评估应包含（）

A.平衡能力测试（如闭目站立）

B.常用药物清单（如降压药）

C.居住环境（如地面防滑）

D.视力听力检查

答案：ABCD

解析：跌倒风险评估需综合生理（A、D）、药物（B，如镇静剂增加风险）、环境（C）三方面因素（《老年人跌倒预防指南》4.1）。

康养管理中“健康促进”的策略包括（）

A.开展健康知识讲座

B.建立运动打卡社群

C.提供免费体检服务

D.制定家庭急救预案

答案：ABD

解析：健康促进强调行为改变和环境支持（A、B、D）；C属于健康监测，非促进策略（《健康促进理论与实践》第2章）。

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