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一年级习惯培养主题班会活动方案

一、活动主题

好习惯伴我成长——一年级习惯培养主题班会

二、活动目标

认知目标：让学生了解一年级需要养成的基本习惯（如学习习惯、生活习惯、行为习惯）。

行为目标：引导学生反思自身习惯，明确改进方向，初步养成良好习惯。

情感目标：激发学生养成好习惯的积极性，感受好习惯带来的快乐和成就感。

三、活动对象

一年级全体学生

四、活动时间

1课时（40分钟）

五、活动准备

教师准备：

制作PPT课件（包含习惯儿歌、图片、小故事等）。

准备习惯养成小卡片（用于学生书写或绘画自己的习惯目标）。

准备小奖品（如小红花、贴纸）用于奖励积极发言的学生。

学生准备：

提前思考自己已经拥有的好习惯和需要改进的习惯。

带彩笔、画纸（用于制作“习惯树”）。

六、活动流程

教师带领学生齐唱习惯儿歌：

《好习惯拍手歌》

你拍一，我拍一，天天早起不迟到；

你拍二，我拍二，上课认真不乱看；

你拍三，我拍三，自己的事情自己做；

你拍四，我拍四，团结友爱多互助；

你拍五，我拍五，好习惯要天天坚持！

提问：“小朋友们，儿歌里唱了哪些好习惯？你们能做到吗？”

图片展示：PPT展示正确与错误的学习行为（如认真听讲、按时完成作业vs.?课堂走神、拖拉作业）。

小组讨论：

问题：“哪些学习习惯能帮助我们学得更好？”

学生分组讨论，代表发言。

教师总结：

重点强调“课前准备、专心听讲、积极发言、认真书写”等习惯。

互动游戏：“习惯小法官”——教师描述行为，学生判断是否是好习惯。

情景表演：

学生表演“整理书包”“自己穿衣”“主动问好”等生活场景。

习惯小故事：

讲述《小熊的乱糟糟房间》，引导学生讨论“小熊应该养成哪些好习惯？”

互动问答：

“早上起床后，我们应该先做什么？”（引导学生说出“整理床铺”“刷牙洗脸”等）。

活动规则：

学生在画纸上画一棵大树，将“好习惯”写在树叶形状的卡片上，贴在树上。

例如：“按时睡觉”“帮助同学”“不乱扔垃圾”等。

分享展示：

学生展示自己的“习惯树”，并分享1个自己最想坚持的好习惯。

教师鼓励：

为积极分享的学生颁发小奖品，强调“坚持”的重要性。

教师总结：

“好习惯就像我们的好朋友，能让我们变得更棒！从今天开始，让我们一起努力，养成更多好习惯吧！”

家庭作业：

回家后向爸爸妈妈分享一个今天学到的习惯，并请爸爸妈妈监督自己坚持一周。

七、活动评价

过程性评价：观察学生在讨论、表演、分享环节的参与度。

结果性评价：通过“习惯树”作品，了解学生对习惯的认知和目标设定。

八、注意事项

语言要符合一年级学生的认知水平，多用鼓励性语言。

活动形式多样化，避免单一说教，注重互动和体验。

关注性格内向的学生，给予更多表达机会。

附：习惯养成儿歌（打印版）

学习生活离不了。

整理书包自己搞。

积极发言脑筋动。

好孩子，人人夸！

一年级习惯培养主题班会活动方案（1）

一、活动主题

“好习惯，伴我行”——一年级习惯培养主题班会

二、活动目标

认知目标：让学生了解什么是良好的学习习惯和行为习惯，认识到习惯对个人成长的重要性。

能力目标：培养学生自觉养成按时上学、认真听讲、整洁书写、文明礼貌等习惯的能力。

情感目标：激发学生主动养成好习惯的兴趣，增强自我管理意识，营造积极向上的班级氛围。

三、活动对象

一年级全体学生

四、活动时间

1课时（约40分钟）

五、活动准备

教师准备：

制作PPT课件（内容包括习惯的定义、好习惯的例子、不良习惯的危害等）；

准备情境小故事《小马虎的烦恼》；

设计互动游戏和习惯打卡表（电子或纸质版）。

学生准备：

回忆自己日常生活中的好习惯和坏习惯，尝试举例说明。

六、活动流程

1.情境导入：

教师讲小故事《小马虎的烦恼》，引导学生思考：小马虎为什么总是遇到麻烦？

提问：小马虎有哪些坏习惯？（如：丢三落四、不认真写作业、乱放书包等）

总结：良好的习惯能让我们更有效率，而坏习惯则会带来麻烦。

2.揭示主题：

教师引导：“今天，我们就一起来学习如何养成好习惯，争做‘习惯小能手’！”

1.视频展示与讨论：

播放1分钟动画短片《好习惯的重要性》，内容涵盖学习、卫生、礼貌等方面。

提问：视频中的小朋友有哪些好习惯？这些习惯有什么好处？

学生分组讨论，派代表发言。

2.习惯大分类：

教师展示“习惯树”图示，分类讲解好习惯：

学习习惯：按时上课、专心听讲、整洁书写、预习复习；

生活习惯：按时作息、勤洗手、整理书包、爱护物品；

文明习惯：礼貌用语（“对不起”“谢谢”）、排队不插队、不乱扔垃圾。

学生轮流上台举例，教师补充说明。

1.游戏规则：

教师描述一个场景（如“早上起床，先洗脸还是先刷牙？”），学生抢答正确的习惯顺序。

2.小组竞赛：

每小组限时完成5道习惯选择题，答案正确得分，最后评选“习惯小达人”奖励贴纸。