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二年级数学钟表时间应用专项练习

小朋友们，时间就像小马车，嘀嘀嗒嗒不停地向前跑。学会看钟表，掌握时间，能帮助我们更好地安排一天的学习和生活。比如，我们知道什么时候该上学，什么时候该吃饭，什么时候可以和小伙伴一起玩耍。今天，我们就来进行一次钟表时间应用的专项练习，让我们一起和时间成为好朋友吧！

一、知识小回顾

在开始练习之前，我们先来回顾一下关于钟表的小知识，看看你是不是都掌握了呢？

1.钟面的组成：钟面上有12个数字，从1到12。还有两根指针，一根又短又胖，走得慢慢的，它叫时针；另一根又长又瘦，走得快快的，它叫分针。

2.认读整时：当分针指向12的时候，时针指向几，就是几时。比如，分针指向12，时针指向8，就是8时，我们可以写成“8:00”。

3.认读半时：当分针指向6的时候，时针走过几，就是几时半（或几时30分）。比如，分针指向6，时针走过9，就是9时半，我们可以写成“9:30”。

记住：时针像小乌龟，爬得慢，指示“时”；分针像小兔子，跑得快，指示“分”。

二、专项练习

（一）我会认，我会写（写出钟面上显示的时间）

小朋友，请你仔细观察下面描述的钟面情况，写出对应的时间哦！

1.钟面上，分针指向12，时针指向3。这是（）时，写作（：）。

2.钟面上，分针指向6，时针刚走过10。这是（）时半，写作（：）。

3.钟面上，分针指向12，时针指向7。这是（）时，写作（：）。

4.钟面上，分针指向6，时针走过2。这是（）时半，写作（：）。

5.钟面上，分针指向12，时针指向12。这是（）时，写作（：）。

（二）我会画（根据时间画出分针的位置）

这里有几个空白的钟面（想象一下哦），时针已经画好了，请你根据给出的时间，画出分针应该在的位置。

1.时间是5时（时针指向5）。

2.时间是2时半（时针指向2和3的中间）。

3.时间是9时（时针指向9）。

4.时间是11时半（时针指向11和12的中间）。

（三）连一连（把时间和对应的活动连起来）

我们的一天有很多有趣的活动，请你把下面的时间和可能进行的活动用线连起来。

*7:00a.晚上睡觉

*8:30b.吃午饭

*12:00c.早上上学

*4:15d.下午放学回家

*9:00e.上第一节课

（四）想一想，填一填（时间顺序与简单应用）

1.小明早上7时起床，然后刷牙洗脸，7时半吃早饭。小明吃早饭的时间是（）时（）分。

2.一节课的时间是40分钟，如果上午第一节课从8时开始，那么（）时（）分下课。（提示：这里可以简化为8时过1小时是9时，40分钟比1小时短，所以可以说大约9时下课，或者如果学过，可以精确计算，但二年级可能更侧重小时的感知，此处可灵活处理，或改为“过半小时后下课，是几时？”）

3.小红周末去公园玩，她10时到达公园，在公园里玩了1小时，她（）时离开公园。

4.写出下面时间再过1小时是几时：

*3时再过1小时是（）时。

*6时半再过1小时是（）时（）分。

5.把下面的时间按从早到晚的顺序排一排：

下午3时早上7时中午12时晚上8时半上午9时

（）→（）→（）→（）→（）

（五）动脑筋，解决问题

1.妈妈说：“我们下午2时去超市买东西，路上要花30分钟，我们什么时候能到超市呢？”请你帮小明算一算。

2.小明每天晚上8时半睡觉，早上6时半起床，小明每天晚上睡了（）小时。（提示：可以分段想，从晚上8时半到晚上12时是几个小时，再加上从凌晨0时到早上6时半是几个小时。对于二年级，也可以简单理解为时针从8时半走到6时半，走了10大格，就是10小时。）

三、温馨提示

小朋友们，时间是非常宝贵的，过去了就再也回不来了。通过今天的练习，相信你对钟表时间的认识又加深了一步。在生活中，要多观察家里的钟表，养成按时作息、珍惜时间的好习惯哦！做完练习后，可以和爸爸妈妈一起玩“拨钟表”的游戏，巩固今天学到的知识。加油，你是最棒的！

希望这份专项练习能真正帮助到二年级的小朋友们巩固钟表知识。在实际使用时，家长和老师可以根据孩子的具体掌握情况，对题目进行适当调整和拓展，特别是画图题，最好能配合实体钟面或图纸进行。