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湖北教师招考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶段性B.永恒性C.育人D.历史性

2.教师的根本任务是（）

A.教学B.班级管理C.教书育人D.科研

3.课程标准的核心是（）

A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价

4.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.辅导D.评价

5.德育过程的基础是（）

A.提高品德认识B.陶冶品德情感C.锻炼品德意志D.培养品德行为习惯

6.班主任工作的中心任务是（）

A.组建良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.培养学生良好的精神风貌D.树立良好的班级舆论

7.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教B.循序渐进C.抓关键期D.扬长避短

8.学校教育产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

9.教育目的的层次结构中，处于中间层次的是（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标

10.教学方法中，以直观感知为主的是（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

答案：1.C2.C3.A4.B5.A6.B7.B8.B9.B10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育手段

2.教师的专业素养包括（）

A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度

3.课程的类型有（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

4.教学原则有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

8.教育的功能有（）

A.个体发展功能B.社会发展功能C.正向功能D.负向功能

9.教学组织形式有（）

A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制

10.教师的劳动特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

答案：1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

4.教学就是智育。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.班级是学校进行教育教学工作的基本单位。（）

7.个体身心发展具有阶段性，所以教育要一刀切。（）

8.教育对社会发展具有促进作用。（）

9.教学方法没有好坏之分，关键在于是否适合教学内容和学生特点。（）

10.教师劳动的创造性体现在因材施教上。（）

答案：1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任的工作职责。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述影响遗忘进程的因素。

答：学习材料的性质；系列位置效应；识记材料的数量和学习程度；记忆任务的长久性与重要性；识记的方法；时间因素；情绪和动机。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确教学目标；采用多样化教学方法；关注学生参与度；合理安排教学时间