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第三章第1、2节《设计课题的确定，设计方案的制定》教学设计
教学设想：
要发现问题就必须参加社会实践活动，参加社会实践活动，发现的问题，才是人们急需解决的问题。教学时运用“多功能文具盒”案例展开，在一次实践活动中将发现许多的问题，对这些发现的问题应怎样分析、提炼，从而提出有设计价值的问题来。鼓励学生在日常生活中多参与社会实践活动，并留心观察和思考，反思生活中那些需要人们去解决的问题，然后略讲发现问题的途径与方法。
第一部分：
内容分析：
要发现问题就必须参加社会实践活动，参加社会实践活动，发现的问题，才是人们急需解决的问题。“发现问题”是技术设计过程首要阶段，对学生理解设计的一般过程，
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