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东台市2024-2025学年第一学期五年级科学期末学业展示试题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.选择题（每题2分，共40分）

（1）以下哪个选项不属于科学探究的基本要素？

A.提出问题

B.假设

C.观察结果

D.创造

（2）下列哪个过程属于物理变化？

A.铁生锈

B.水蒸发

C.木头燃烧

D.食物腐烂

（3）植物生长需要哪些基本条件？

A.光照、水分、温度

B.土壤、水分、温度

C.光照、土壤、水分

D.光照、土壤、湿度

（4）以下哪种动物的行为属于社会行为？

A.鹦鹉学舌

B.蜜蜂采蜜

C.鲨鱼游泳

D.狼群狩猎

（5）地球自转和公转分别产生哪些现象？

A.昼夜更替和四季变化

B.日食和月食

C.海洋潮汐和地球磁场

D.气候变化和自然灾害

2.填空题（每题2分，共20分）

（1）科学探究的步骤包括：______、______、______、______、______。

（2）物质的化学变化和物理变化的主要区别是：______。

（3）植物生长过程中，光合作用是______的主要能源。

（4）动物的行为可以分为______和______。

（5）地球自转产生的现象是______，公转产生的现象是______。

3.判断题（每题2分，共20分）

（1）科学探究过程中，假设是解决问题的唯一途径。（）

（2）所有的化学反应都会产生热量。（）

（3）植物的光合作用和呼吸作用是相反的过程。（）

（4）地球自转的速度比公转速度快。（）

（5）动物的社会行为都是为了繁殖后代。（）

4.简答题（每题10分，共20分）

（1）简述科学探究的基本步骤。

（2）举例说明物理变化和化学变化的区别。

5.实验操作题（每题10分，共20分）

（1）实验目的：探究不同温度对水蒸发速度的影响。

实验材料：两个相同的容器、热水、冷水、计时器、温度计。

实验步骤：

①将两个容器分别装满热水和冷水；

②同时开启计时器，记录水蒸发的时间；

③比较热水和冷水蒸发时间的差异。

（2）实验目的：探究植物生长需要的条件。

实验材料：两组植物种子、培养皿、土壤、水、光照、温度计。

实验步骤：

①将两组植物种子分别种植在培养皿中；

②给予两组植物相同的土壤、水分和光照条件；

③测量两组植物的生长情况，比较它们的生长差异。

试卷答案

1.选择题

（1）D

解析：科学探究的基本要素包括提出问题、假设、实验、观察和结论。创造不是科学探究的基本要素。

（2）B

解析：物理变化是指物质在不改变其化学性质的前提下，形态、状态或位置发生改变的过程。水蒸发是物理变化。

（3）A

解析：植物生长需要光照、水分和适宜的温度。

（4）D

解析：狼群狩猎是一种社会行为，体现了狼群内部的合作和分工。

（5）A

解析：地球自转产生昼夜更替，公转产生四季变化。

2.填空题

（1）提出问题、假设、实验、观察、结论

解析：科学探究的步骤包括提出问题、假设、实验、观察和得出结论。

（2）是否生成新物质

解析：物质的化学变化会生成新物质，而物理变化不会。

（3）能量

解析：光合作用将光能转化为化学能，是植物生长的主要能源。

（4）取食行为、防御行为

解析：动物的行为可以分为取食行为和防御行为。

（5）昼夜更替、四季变化

解析：地球自转导致昼夜更替，公转导致四季变化。

3.判断题

（1）×

解析：科学探究过程中，假设是解决问题的途径之一，但不是唯一途径。

（2）×

解析：化学反应有些会放热，有些会吸热，并非所有化学反应都会产生热量。

（3）√

解析：植物的光合作用是利用光能合成有机物，呼吸作用是将有机物分解为能量。

（4）×

解析：地球自转的速度比公转慢，自转一周约为24小时，公转一周约为365.25天。

（5）×

解析：动物的社会行为不仅包括繁殖行为，还包括取食、防御、交流等行为。

4.简答题

（1）科学探究的基本步骤包括：提出问题、假设、设计实验、进行实验、观察结果、得出结论。

（2）物理变化和化学变化的区别在于是否有新物质生成。物理变化没有新物质生成，化学变化有新物质生成。

5.实验操作题

（1）实验目的：探究不同温度对水蒸发速度的影响。

实验步骤：

①将两个容器分别装满热水和冷水；

②同时开启计时器，记录水蒸发的时间；

③比较热水和冷水蒸发时间的差异。

实验答案：热水蒸发时间短，冷水蒸发时间长。

（2）实验目的：探究植物生长需要的条件。

实验步骤：

①将两组植物种子分别种植在培养皿中；

②给予两组植物相同的土壤、水分和光照条件；

③测量两组植物的生长情况，比较它们的生长差异。

实验答案：两组植物的生长情况相同或差异不大。