2025-2026学年沪书画版（五四学制）（2024）小学美术二年级上册《老师您好》教学设计.docx

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2025-2026学年沪书画版(五四学制)(2024)小学美术二年级上册《老师您好》教学设计

一、核心素养目标

1.图像识读

能识别教材中教师形象范例的核心特征(如“讲课的老师有抬起的手、握粉笔的姿势”“批改作业的老师有伏案的姿态、身边有作业本”),说出范例中“教师工作场景”的元素(如粉笔、黑板、作业本、讲台)。

2.美术表现

能通过回忆或观察(可观察任课老师),用彩笔或油画棒画出1幅教师形象画，尝试表现教师的基本动态(如站立讲课、伏案批改)和1个工作道具(如粉笔、作业本),并涂出均匀颜色。

3.审美判断

能说出自己或同伴作品中“像老师的地方”(如“他画的老师戴眼镜，和我们老

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