幼儿园托班研讨教研记录：如何科学、有效地应对托班幼儿的“分离焦虑”.doc

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幼儿园托班研讨教研记录：如何科学、有效地应对托班幼儿的“分离焦虑”

时间

地点

主持人

参加人员

教研活动主题

如何科学、有效地应对托班幼儿的“分离焦虑”

预计要达到的目标

梳理并总结科学有效的安抚策略，明确长期与短期方法的区别。

设计温馨、安全、有趣的教室环境方案，明确“情绪角”或“悄悄屋”的功能与布置。

制定家园共育的具体指导策略，帮助家长掌握科学入园准备方法。

针对个别焦虑持续时间长的幼儿，形成个性化支持方案。

教

研

活

动

过

程

记

录

1.主持人（周老师）开场

“各位老师，今天我们聚焦托班幼儿入园初期的‘分离焦虑’问题。这是每年新生入园最突出的挑战，直接影响幼儿的适应速度和心理健

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