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五年级数学期末复习重点题型解析

期末考试的脚步渐渐临近，五年级的同学们，你们准备好了吗？数学复习不仅仅是简单的题目堆砌，更重要的是对知识体系的梳理和解题方法的掌握。本文将结合五年级数学的核心知识点，为大家剖析期末复习中的重点题型，并提供实用的解题思路与技巧，希望能帮助大家在考试中沉着应对，发挥出最佳水平。

一、小数的乘除法——精准计算是基石

小数的乘除法是五年级数学计算的重点，也是解决许多实际问题的基础。这部分内容不仅要求计算准确，还需要理解其算理。

1.小数乘法的关键：确定积的小数点位置

重点题型：计算诸如“1.25×0.8”或“3.6×2.05”这类题目，并能根据算式特点进行估算。

解析：计算小数乘法时，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要用“0”补足。例如计算“0.25×4.4”，可以先算25×44=1100，两个因数共有三位小数，从1100右边起数三位点上小数点，得到1.100，化简后为1.1。

方法点睛：计算前可先估算结果的大致范围，有助于检验计算的合理性。遇到因数末尾有0的情况，要注意0的处理。

2.小数除法的核心：商的小数点定位与“四舍五入”法

重点题型：计算“7.5÷0.25”、“1.8÷0.45”，以及“将4.7÷1.3的结果保留一位小数”。

解析：小数除法的关键是将除数转化为整数。根据商不变的性质，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够时用0补足），然后按照整数除法的法则进行计算，商的小数点要与被除数移动后的小数点对齐。求近似数时，要明确保留的位数，看它下一位上的数字，用“四舍五入”法取舍。

方法点睛：处理除数是小数的除法，“转化”是核心思想。计算时要细心，特别是当被除数的整数部分不够除时，要在商的个位写“0”占位。

二、简易方程——代数思维的启蒙

用字母表示数和解简易方程是五年级数学的重要转折点，它标志着从算术思维向代数思维的过渡。

1.用字母表示数与数量关系

重点题型：“苹果每千克a元，买了3千克，付给售货员50元，应找回多少元？”或“一个长方形的长是x厘米，宽比长短2厘米，它的周长是多少厘米？”

解析：用字母表示数时，要理解字母所代表的实际意义。在表示数量关系时，数字与字母、字母与字母相乘，乘号可以省略不写，数字要写在字母前面。例如，3千克苹果的价钱就是3a元，应找回（50-3a）元。对于周长问题，先表示出宽为（x-2）厘米，再根据周长公式C=2×(长+宽)，得出周长为2×(x+x-2)=2×(2x-2)=(4x-4)厘米。

方法点睛：关键在于准确理解题意，找出数量之间的等量关系，并用规范的代数式子表示出来。

2.解简易方程及应用

重点题型：解方程“3x+5=20”或“2(x-1.5)=12”，以及列方程解决实际问题，如“学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍少10本，科技书有多少本？”

解析：解方程的依据是等式的基本性质：等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。解“3x+5=20”时，先把3x看作一个整体，两边同时减去5，得到3x=15，再两边同时除以3，解得x=5。列方程解决问题时，首先要设未知数（通常设所求的量为x），然后根据题目中的关键句找出等量关系，列出方程，最后解方程并检验。比如科技书的本数×2-10=故事书的本数，设科技书有x本，可列方程2x-10=120。

方法点睛：解方程时要“步步有据”，每一步变形都要符合等式性质。列方程解应用题，找准“等量关系”是核心，有时可以借助线段图帮助理解。

三、多边形的面积——空间观念的培养

多边形面积的计算涉及到多种图形，需要理解公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。

1.基本图形的面积计算

重点题型：计算平行四边形、三角形、梯形的面积。例如：“一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是多少？”“一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是多少？”

解析：平行四边形的面积=底×高（S=ah）；三角形的面积=底×高÷2（S=ah÷2）；梯形的面积=（上底+下底）×高÷2（S=(a+b)h÷2）。对于已知面积求底或高的题目，需要灵活运用公式变形。如三角形的高h=2S÷a。

方法点睛：必须牢记各图形的面积公式，关键是要找准与底对应的高。计算三角形和梯形面积时，不要忘记除以2。

2.组合图形的面积

重点题型：求由几个基本图形组合而成的图形的面积。

解析：组合图形的面