- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
二零一X年XX月XX日;任务是…;;读这本书后才明白都是;;;;;;;;感悟:一个领域de知识体系,虽然可以通过大量阅读该领域信息建立,但可能因缺乏系统框架de认知,而知识脉络梳理难度较大相对来说,精读该领域de一些经典基础书籍,先建立知识大框架,再收罗延伸知识,更加高效;感悟:想快速地、系统地了解某个领域de知识,最好de办法是带着目de去阅读,通过目录式罗列出想获取de知识脉络,再根据框架填充知识树读法很好地排除了额外de阅读成本,同时也能在阅读前建立知识框架,是通读法de进一步具体操作;感悟:原先啃硬书往往精读,因硬书难啃,往往要花费几个月,时长让原本已读de知识更加碎片化,到最后反而收获不多现在阅读前,可以利用思维导图先拆解作者思维,获得作者写书de思路框架,阅读时根据作者思维导图建立系统联系,再分别备注收获点;感悟:除了读书笔记PPT外,写书评也是很好锻炼自身对书籍理解程度de方法,秋叶大叔推荐了其两种常用de框架,带着框架去阅读书籍,不断对照和提取,读完书籍,也就获得了书评;感悟:纳为己用,才算真正读懂一本书炼读法类似概况中心思想畅销书de最佳读法是用自己de话总结作者de观点,可是客观总结,也可以是带着自身感悟de总结;感悟:学习批判性思维,在阅读时可以比较容易看出作者观点间de冲突,有些书籍观点看似新颖,但某种情况下并不成立如果没有学习批判性思维基础,阅读可能变成抬杠;感悟:很多领域de书籍我们都未曾接触,作为外行者,勿轻言评价作者观点这时,规规矩矩抄下作者de几个观点,再写上自己阅读时de感悟,往后有机会再看一遍,效果更佳;感悟:工具书充斥我们de生活,步骤粗细不等,这类书籍提供操作de步骤,但如果不同步实践,经常会读完就忘读书百遍,不如动手一遍,工具书可一边看一边操作,根据自身实际,转化为自身de技能;感悟:美好de诗词往往是作者有感、触景而发,而诵读一定程度上可以让我们重现作者当时de所思、所感、所叹,感受作者de作诗作词之情;感悟:对我来说,小说、游记、人物传记、案例分析是平时休闲读得最多de书籍,这类书籍多以鸡汤、故事、案例内容为准,偶尔能引发我de一些顿悟,而且并不需要在短时间内读完,是放松压力de最佳阅读方法;;;;组???矩阵分析法;;为什么阅读这本书;整体性学习法=编织一张大网;;结构就好比思想中de一座城市;模型就是简化de结构,它de目de就是压缩信息;;整体性学习de顺序;;随意信息;观点信息;过程信息;具体信息;抽象信息;;
您可能关注的文档
- 【期末押题卷】云南省昆明市2024-2025学年五年级下学期期末数学试卷人教版含答案.pdf
- 2024-2025学年重庆市梁平区五年级下册期末数学试卷含答案(1).pdf
- 2024-2025学年重庆市万州区五年级下册期末数学试卷含答案.pdf
- 2025年陕西省西安市高新一中小升初数学试卷含答案.pdf
- 2023-2024学年天津市津南区五年级下册期末数学试卷含答案.pdf
- 2024-2025学年安徽省徐州市天长市六年级上册期中模拟数学试卷含答案.pdf
- 2024-2025学年北京市东城区五年级下册期末数学试卷含答案(1).pdf
- 安徽省宿州市2024-2025学年六年级下学期期末数学试卷含答案.pdf
- 2024-2025学年福建省厦门市集美区五年级下册期末数学试卷含答案.pdf
- 2024-2025学年广东省汕尾市五年级下册期末数学试卷含答案(1).pdf
文档评论(0)